本报通讯员 张婷婷 报道
　　本报讯 这个寒假，你家孩子学什么啊？放假第一天，不少学生家长们可能会交流这个话题。
　　近日，多家在线教育机构宣传力度持续增大，每至寒暑假期，一张张文化课、兴趣班的宣传页面所描绘的图景和诱人的价格，让家长们跃跃欲试，却令孩子们无可奈何。
　　疫情防控期间，在线教育格外受家长们关注，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿。假期是孩子们的“最爱”，“快乐”更是家长和孩子们的共同期盼。但长长的假期，怎样解决教育问题，成为了家长们的“头等大事”，不自觉地寄希望于在线教育。
　　应该看到，在放假期间，根据孩子自身学习和爱好，适时地参加学习辅导是查漏补缺的重要方式，尤其是家长和孩子能在意见一致的基础上，足不出户就能使孩子享受到个性化教育，培养孩子多方面发展，萃取假期中的成长快乐。
　　与此同时，孩子们参与在线教育机构的“火热”表现也引起了人们的担忧。比如，“寒假特训班20课时20元，语数双提升”的网上课堂，在“互联网+”营销模式的驱动下，在线教育质量、授课效果如何保证？令不少家长焦虑。同时，孩子们在线进行“填鸭式”学习，不主动思考、边学边玩现象时常发生，甚至感到“放假比上学还累”，与家长之间也容易发生冲突。
　　对于家长们来说，无论什么样的教育，都不能背离正确的家庭教育观念，要减少家庭自主增负，选择资质有保障的在线教育机构，避免盲目补课的冲动，让孩子在精神上得到减负，才能获得真正的快乐。
　　对此，家长们要厘清角色定位，做到位而不错位。如果动辄不就“你如果不去辅导，以后就别……”这样的“恐吓”，或者各种裹着糖衣的“许诺”，往往孩子们很容易被“绑架”，这样的假期生活孩子们能快乐吗？显然，家长“越位”管理不利于孩子成长，往往造成越想管越管不好的局面。因此，只有用良好的家庭氛围熏陶，孩子在快乐学习中才能衍生出更多的快乐。
　　“教育者必先受教育”，对此，家长教育需要学校和社会教育及时传递正确的教育观念。积极引导家长帮助孩子们科学规划寒假生活，把养成良好习惯、开展假期阅读等有益活动充实到假期生活中。
　　所以，家长们对在线教育依靠但不依赖，对孩子们要放手但不放纵。家长同孩子们一起科学规划假期，多些沟通，多些理解，让孩子觉得假期在家庭中的幸福，给孩子一个宽松快乐的成长空间。