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东港区推动农村小学资源优化整合
  

本报通讯员 刘伟 报道
  本报讯 2020年12月2日,日照市机场小学正式启用,学校总投资5400万元,设计规模36个班。东港区后村镇山字河小学、皋陆小学526名学生整体迁入机场小学,这之后,后村镇的小学共有3所,全部是新建的崭新校园。机场小学启用,标志着后村镇小学资源优化整合完成。2020年,东港区已完成农村小学撤并11处,完成小学资源优化整合的镇达到3个。
  近年来,随着城镇化进程加快,农村进城务工、购房人员迅速增长,农村生源急剧减少,形成了农村学校数量多、规模小、布局散的局面,造成了教育发展不均衡、师资低效利用。以东港区为例,截至2020年,全区除涛雒镇外,其他5个镇共有小学28处,在校生不足50人的有9处,50人至100人的有6处。东港区委、区政府在深入调研、充分尊重民意的基础上,启动农村小学资源优化整合工作,力争用两年时间撤并16处农村小学,让农村小学布局结构更好、资源配置更优、教育质量更高。
  东港区以西湖镇为试点,将该镇8处小学合为一处,集中到全新的九年一贯制学校就读。整合以后,西湖镇中心校小学、初中学生达到1047名,教师达到114名,师资力量和科学配置得到明显加强。“教室比以前宽敞明亮了,还有暖气。”小学四年级的焦梓萱同学说,学校里不仅有钢琴,还有很多图书,而且这里的老师、同学比原来多很多,可以认识很多新伙伴。
  “以镇域为单位进行小学教育资源整合,学生入学距离增加,首要解决的两个问题是校车和食堂。”日照市机场小学校长周红华说,新学校按照省级规范化标准建设,配备了食堂,给师生提供午餐。
  借整合之际,东港区计划投入4900万元补齐农村学校基础设施短板,再配备校车10辆、新建塑胶操场5处、新建改造食堂4处,维修校舍、更新设施设备。新学校更漂亮、更安全、更方便,还不多花钱,是家长们的共同感受。正是因为把不增加群众经济负担考虑在前面,在整合过程中,东港区没有出现一例学生辍学、失学问题。
  “农村小学资源整合是教育均衡发展的题中之义。”东港区副区长厉彦宝认为,现在农村学校在硬件设施上与城里学校的差距进一步缩小,但师资方面还有差距,主要是农村教师老龄化比较严重,下一步要加大新教师补充力度;同时,要鼓励农村学校办出水平、形成特色,进一步增强吸引力,为农村孩子提供高质量的教育。

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【第 A4 版:区域·东港】
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