李桂花
　　连上两节课，回到办公室想休息一下，可是耳边突然响起撕心裂肺的嚎哭声。循着哭声穿过走廊，然后我就在教室里看见了一个正在嚎啕大哭的孩子：这个孩子坐在地上，紧闭双眼、大张着嘴巴哭泣，而且还用头撞课桌，鼻涕涎涎糊遍了胸前衣服……天呐，发生了什么事？这孩子为什么哭得这么伤心？我急忙过去，拿纸巾去擦他的脸。可是他却抓起身边的凳子砸向了我。我抓住了凳子，然后给他擦拭了脸和衣服，一遍、两遍、三遍。孩子的情绪渐渐稳定下来。擦第四遍时我说：“我是天天从你们教室门口经过的李老师，你为什么这么大声哭，可以告诉我吗？”孩子依旧抽泣着。我接着给他擦拭，说：“我已经给你擦了五遍了，你说老师关心不关心你？你告诉老师，到底发生了什么事？看看我能不能帮你解决……”孩子的哭声小了，开口说话了，可是含混不清。我又劝导他：“说话得清楚地说，如果老师讲课时也哭着讲课，同学们能听明白吗？”
　　孩子完全不哭了，我向他伸出了手。孩子从地上爬起来主动坐在了凳子上。我赶快说：“看看，你多么听老师的话！告诉老师，刚才是怎么回事？”孩子说：“陈老师没收了我的玩具橡皮，那是我心爱的玩具橡皮。”我说：“陈老师没收玩具橡皮是关心你、帮助你，是为了让你上课好好听讲。”孩子又说：“可是，我有另一块正方形的橡皮也被同学抢走交给陈老师了。”我心里有点生气：“怎么会这样？”但还是安慰他说：“这是那个同学的不对，他不应该和你恶作剧。”孩子的眼睛里又有了委屈的泪水。
　　我说：“恶作剧同学抢你东西就是为了让你出丑，学校是个文明场所，这样的同学，学校里会好好批评教育。”孩子睁大眼睛望着我。我又说：“那个同学和你恶作剧，目的就是想让哭。你已经四年级了，是大孩子了，要学会坚强。即使受了委屈，也不要随便哭叫。你哭了，就会上他们当了。”孩子点点头。我又说：“你见过咱们学校里有随便哭叫的人吗？少哭叫，不给别人捉弄的机会，学会管理自己。同时，咱必须还得爱护自己的身体，别把脑袋随便碰。”
　　孩子自己擦干了泪水。我又说：“爱护自己的身体就是爱自己的亲人。人来到世上，是用健康的生命享受生活，没有了健康身体，就会给爷爷奶奶、爸爸妈妈、姥姥姥爷等增添很多痛苦，也会给老师和同学增添痛苦。你自己也不能读有趣的书、做游戏了，总之，什么都没有了！你说对吗？”孩子重重点点头。我问：“我现在教你们四年级九班和六一、六二、六三、六四班的英语课，明年你们陈老师就生宝宝了，我可能会教咱们班呢。你叫什么名字？”孩子清晰地说：“毅力的毅。”“毅力的毅，你的名字真好，李老师希望你做个有毅力的孩子，管住自己，遇到任何事不哭闹了，做个男子汉。还有，李老师办公室就在隔壁，以后有任何事需要帮忙都可以去找我。”他不住地点头，我感觉自己成了他的“靠山”……看着桌子上给他擦脸用过的小纸堆，我问：“是李老师把这些纸送到垃圾桶还是你去送？”孩子立马起身：“我自己去！”我夸他：“真懂事！”
　　（作者系日照市金海岸小学教师）