戴松英
　　读书是获取知识的一种有效途径。而养成良好的阅读习惯，掌握一些必备的阅读技巧，对于我们事半功倍地获取这些精神食粮来说，都是不可或缺的。著名教育家、作家叶圣陶的《好读书而求甚解∶叶圣陶谈阅读》，以夹叙夹议的方式，从为什么要读书、读书的难点、读书的方法以及读物的选择几个方面，详细阐述了阅读的重要性及养成良好阅读习惯的方法。中肯的指正，由浅入深的思想引领，读来颇具启发意义。
　　读书是一项高雅的精神活动，如何让读书变得更富有生趣，在帮助人们获取知识的同时，还能滋养大众的心灵，进一步提升人们的精神境界，可不是件容易的事。作为文学家，叶圣陶深知阅读之于写作的重要性，故而，在《好读书而求甚解∶叶圣陶谈阅读》中，他不但语重心长地倡导人们多读书、读好书，而且，还以一个教育家的远见卓识，广泛联系自己的教育实践，因势利导地鼓舞和引导人们特别是一些青少年，如何在喜爱读书的基础上，去掌握一些好的读书方法，从而使这项活动更富有教益。
　　读书最基本的表现形式是阅读，它看似是个体的一种行为，但怎样阅读更有质量，实则蕴含着很深的学问。在本书中，叶圣陶条分缕析地从读书的目的、功用、价值等方面，结合自己多年的写作与阅读、教书与育人的经历，一一进行拆解。他认为，要把读书当成一项系统工程来抓，首要一点就是要抓好阅读的质量。基于这样的考量，他主张从孩子们开始，在他们的教育成长过程中，就应把正确的阅读理念以及好的阅读方式、方法灌输给他们，以便于他们通过这种传授，在广泛阅读和学习的基础上，去掌握到更多的知识。
　　叶圣陶在平白、朴实的讲述中，还阐释了好的阅读方式和方法是可以通过训练培养出来的灼见。这一方面需要阅读者增强阅读自信，另一方面则需要教育工作者不遗余力地予以专业化的指导。这种论述，既让人耳目一新，又在潜意识里摆脱了那种随意性阅读的散漫状态，进而使每一场阅读活动变得更富有针对性。而他最重要的观点则是读书一定要求甚解，蜻蜓点水和浅尝辄止式的阅读，不仅很难探求到真知，而且，那种停留在浮浅层面上的认识，有时候对于我们的工作和事业来说，还可能会起到不小的负面作用。基于此，他倡议人们，对于不同的知识点，可以分门别类地采取不同的阅读方式，予以区别对待。比如，对于宏大精深的理论著述和学说，要本着科学务实的精神，逐字逐句地精读，着重把握其精神实质。而对于一些普遍和常识性知识，在吃透其核心内容之余，不妨以泛读的方式，了解其概要既可。无论精读还是泛读，都要在消化吸收的基础上，将他人的智慧、经验、学识转化为自己的智力储备，在潜移默化中提高阅读者的能力和水平。
　　如今，中国社会已进入一个全民阅读的时代。回过头来看叶圣陶当年对阅读问题的论述，有些观点，至今依然还具有很强的借鉴作用。特别是“电子化”阅读方式的兴起，传统纸质阅读方式的式微，人们对阅读的目的和功效都有了很大改变的情况下，如何让阅读在与时俱进中变得更加富有文化韵意和社会意义，更加需要我们做出有力的回答。