厉 敏
　　根据《山东省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》及《关于做好小学生课后服务工作的通知》等文件要求，东港区第五小学将于本学期启动学生课后服务工作，解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题。
　　孩子放学早、家长下班晚，存在的“时间差”，让“孩子放学后去哪儿”一直都是家长关注的热点问题。常规的做法是家长们或者是将子女交由社会培训机构托管，或者是麻烦家里的老人接送孩子。
　　但是，良莠不齐的托管班在收费不菲之外，其资质、师资、安全性等方面也存在很大疑问；而“让爷爷奶奶接孙子孙女放学”，不仅给老年人造成巨大的身心负担，也还是要面临着“孩子回家之后怎么办”的问题。
　　对此，各级教育部门制定出台政策，对各地开展中小学生课后服务工作提出要求，可以说是对现实需求的及时回应，能使人民群众有更多获得感和幸福感。
　　以学校为主提供课后托管服务，在场地、设施、师资等方面更有优势，可以开展体育运动、娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等适合孩子的项目，更有利于小学生健康成长，有利于减轻家长的经济负担。
　　但是，学校要全面推行课后服务，也存在一些难题：首先，部分政策只是宏观层面的指导，缺乏详细的责任界定和处理说明；其次，受制于师资、教学条件的限制，学校课后服务不一定能满足家长个性化的需求；再次，目前课后服务主要依靠老师和家长志愿者等开展义务劳动，能否有效坚持下去也是一个问题。
　　因此，必须不断探索解决方案，让课后服务能持之以恒做下去：譬如，让教师志愿者和家长志愿者轮班看护，减轻老师负担；或者探索用政府购买的方式由校外机构来提供；对于因此晚归的老师，可以考虑适当发放加班补助、交通补助等。
　　当然，课后服务作为学校提供的福利性配套服务，教育部门需充分征求家长和学生的意愿，提供一个相对可行的方案，让课后服务能持之以恒做下去。