本报特约记者 刘汉栋 通讯员 徐善军
　　日照农民画兴起于上世纪六十年代，与上海金山、陕西户县，并称为中国“三大农民画乡”。1988年，日照被文化部首批命名为“中国现代民间绘画画乡”。它源自农民的生活，鲜艳的色彩，平面的构图，丰富的主题，富有想象力的大胆创意，这些都是农民画的特点。门画、神像，在炕头、灶头、房屋山墙和檐角绘制的吉祥图画……这些乡土气息浓郁的绘画作品，浑厚质朴，气韵生动，具有强烈的时代感和民族特色，充满着旺盛的生命力。
　　农民画一直是龙山中心小学的艺术品牌，与校园文化有机结合，让学生在农民画的创作过程中潜移默化地接受美学教育，培养学生的兴趣爱好，同时探究农民画的文化底蕴和创作技巧，赋予农民画新的情感和生命力，让传统的艺术寻找新的接班人。为了更好地走进农民画的课堂，真正地让孩子们领悟、发扬这一传统文化，学校把农民画纳入到了课堂之中，开展了有声有色的教学活动。每周三开设的新教育“农民画”卓越课程培训课堂，通过近一年的试行，现已颇有成效。学生一个学期了解了农民画的历史，也掌握了农民画的基本技法。通过农民画创作、展览、评比，不仅能使学生产生自豪感，还能激发学生热爱家乡的情怀。农民画走进课堂，既开阔了孩子们的视野，又能使学校的智育教育独具特色，让学生们在学画的过程中学习生活，观察生活，并直接用画笔表现自己熟悉的生活，是教育方式新的探索。
　　学生利用节假日、课外活动，到田野、乡村、农民家里了解当地人们的生活，走入乡村寻访当地淳朴的民间农事风情，收集第一手资料。初步了解农民画创作特点，引发学生对当地风土人情的关注。为了更好地推广农民画的思想，组织学生以“学农、亲农、绘农”为主题，以弘扬民族精神、传承民间文化为主线，以体验教育为途径，让学生参观老百姓家里，了解他们的生产生活用具，如锄头、风箱、铁犁、扁担、酒缸、米筛、锅、碗、瓢、盆等。激发学生对家乡对祖国的热爱之情，增强传承地域文化的意识，树立正确的劳动实践观念。
　　近年来，龙山中心小学学生的农民画作品屡次获奖，并多次参加市级、县级美术展览活动。从2016年开始，学校组织研究学习农民画，并融汇到了教学之中，基于农民画的校本课程“海娃农民画”获县级校本课程一等奖，同时获市级三等奖；学生作品多人获得县级一等奖。