毛建国
　　年薪本科生26万元以上，研究生28万元以上，全日制博士奖励20万元，优秀毕业生奖励3万～8万元……今年9月，深圳市龙华区教育局发布消息称，区公办中小学面向海内外2020届应届毕业生招聘教师约400人。因给出近30万元年薪，该招聘信息引起热议。最新消息称，此次秋招共吸引海内外超3.5万名应届毕业生报考，最终来自全球62所院校的491人入围体检，其中研究生及以上学历423人，占比86.2%。（据澎湃新闻）
　　深圳龙华区发布的这则招聘消息引发广泛关注，不仅在于高薪，还在于高学历。就目前公布的入围名单来看，博士、研究生超八成，其中来自北京大学6人、清华大学5人。不出意外的话，深圳龙华区将会有来自北大清华的博士中小学教师。
　　有关北大清华学生，乃至硕士博士当中小学老师的消息，媒体早就报道过。不过此前更多是“据说”“散见”，而这一次深圳龙华区以公开招聘的形式，使其成为现实，浮出了水面。对此，一个常见的质疑是大材小用。
　　评价一个行业的地位，有一个重要标尺，那就是有没有吸引到最优秀的人。教育是希望工程，关系和决定着国家和民族的未来。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，而现在，教师要有一潭水，只有优秀的人才能教出优秀的人。
　　教育尤其是基础教育，更需要第一流的优秀人才。但数据显示，2018年，我国中小学专任教师中，研究生学历比例仅为3.10%。如果教育不能吸引到人才，尤其是优秀人才，又如何承担美好向往？
　　要想教育得到发展，就要厚待老师，也唯有厚待老师，才能吸引更多的高学历人才加入教师队伍。这才会形成良性循环。诚然，从教育的现状来看，想要中小学老师都具有高学历不太现实，但却可以期待，随着教师待遇的提高，随着教育地位的提高，会有更多的高学历人才成为老师，在将来某一天，高学历高薪将成为中小学的“标配”。