杨朝清
　　据报道，2019年下半年中小学教师资格考试于日前开考。教育部数据显示，本次参加教师资格证考试的考生人数达590万人，相比上半年增加一倍多，而全年考试人数近900万人。（据《新京报》）

　　近一段时间，深圳、武汉等地的一些中学的教师招聘很是吸引眼球，最终录取者有不少来自北大、清华等顶尖名校的硕士和博士，成为舆论关注焦点。教师成为令人青睐的职位，再加上“教师资格证热”，很容易给人们形成一种印象，就是教师的职业吸引力提升，正在成为一种让人羡慕的职业。
　　据相关统计公报，近年来小学和初中招生人数增加，对中小学教师的需求量也随之增加。更有一些发达地区为了吸引优质师资，不断提高薪酬待遇的竞争筹码。而在经济市场化、人口流动化的当下，教师招聘也会出现“蝴蝶效应”，不同地域与学校之间的“抢人”竞争，也导致教师薪酬待遇的“水涨船高”。
　　高学历教师进入基础教育领域，有助于促进教研结合，有助于培养更多具有学科潜力和创新能力的学生。而与发达国家相比，我国中小学硕士、博士等高学历教师的比例明显偏低。
　　但名校硕博去当中学老师，除了有名校光环和高学历身份标签之外，还必须具备教书育人的专业技能和职业伦理，更要热爱、认同教师工作。
　　现实里，要让教师真正成为全社会羡慕的职业，除了让老师们的“钱袋子”更鼓一些之外，还需要给老师们“松绑减负”，让其劳动更有价值，让老师们活得更加体面、更有尊严。这样，教师资格证才不会成为“跳板”与“保底”，“教师资格证报考热”里面也才会少一些盲目和跟风从众。