日照实验高级中学 王均为

　王均为，山东省日照实验高级中学2017级语文备课组长，有10年任教高三经历，认真研读《考试大纲》《新课程标准》，经验丰富，多次被评为实验高中、东港区、日照市高三优秀语文教师。
　　语文是高考中的拿分大科，又是高考战场上的第一场，而高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。面对新高考，我们不仅要软硬件兼顾，还要研究新课程标准下的新高考语文的方向趋势，做到胸有成竹，有的放矢。
教师名片
　
一、关注掌握2020年高考语文的命题特点和趋势
　　2020年高考语文试题遵循《考试大纲》和新课程标准的要求，考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等，更加体现时代性，更加重视思想性，更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、略有微调的特点。
　　具体的变化有群文阅读的出现，由原来的论述性文本阅读和实用性文本阅读（非连续性）变化、整合而成，群文的阅读材料以论述性文本为主。文学类文本阅读的变化，在山东卷中出现了现代诗歌文体阅读，尽管在海南卷中仍然是小说阅读，但小说阅读独统文学类阅读的现象已被打破，我们要重视小说阅读和散文阅读的知识梳理和文本把握。文言文翻译少了2分，但增加了3分主观题，而文言文的考察能力扩宽了。语言文字运用的语境语言运用题目发生变化，即主观题目的出现，并且山东卷有2个主观题，由此可见，语言文字运用考查的前半部分发生了较大的变化，即考查能力要求及考查能力点发生了变化，具有考点、题型多样化的特点。

二、心态策略：不畏难、不大意
　　高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考生应摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。
　　考试中要克服偏急、犹豫、烦躁、固执、懊丧、冲动六种不良心态。记住两句话：我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意。

三、答题时间、顺序安排
　　走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪。
　　先做一次深呼吸，告诫自己：“欲速则不达，不要着急，按时交卷就行了”。然后，浏览全卷，大致了解试题的类型、分值和试题的熟生以及难易，进而确定题目相应的作答时间。
　　分配时间要服从考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方尽可能多得分。在具体操作上，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关，作文原则上不得少于一个小时。
　　记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。

四、答题常规：强化审题意识、答题策略
　　（一）强化审题意识
　　1.审试卷本身
　　①题干。如选择题要注意选择的是“正确”“有错误”还是最能体现，是“理解”还是“赏析”是“分析”还是“概括”。②选项。③要求。
　　2.审命题者
　　①命题依据。一般命题的依据应是“教学大纲”和新课程标准。
　　②考查目的。思考此题是“考哪个知识点”，是“哪个能力点”是核心素养的哪部分还是综合，像作文就要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。
　　3.高考试卷上没有多余的字
　　重视题目中的提示语和附加语，诸如题目中的注释、出处、提示说明用语，作文中的写作要求等。通过这些内容，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向和方式，减少盲目性，提高答题的准确性。特别是一些附加语，如阅读文章文段中注释，包括夹注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过，因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。
　　（二）强化答题策略
　　1.科学答题
　　答题顺序要科学。本着“先熟后生”“由易入难”“各个击破”“步步为‘赢’”的十六字方针。
　　2.常规要求
　　①在规定区域内作答。②不在答题卷上做任何“标记”。③不乱涂乱画。④作文中不出现真实地名、人名。⑤字迹清晰，文面整洁。
　　3.强化规范意识
　　①及时填涂选择答题卡，做到“清晰”“到位”“规范”。
　　②坚守简答题“问什么答什么，怎么问怎么答”，不节外生枝。表述语言简洁、明确，书写准确，流畅。
　　③作文做到“五脏俱全”：题目切题，结构完整，有层次，内容丰富深刻、字足等。
　　4.避免随心所欲的自然主义解题行为
　　（1）认真分析考点的设置，不能只凭感觉。
　　（2）解题过程中，要始终思考：
　　①这个问题问我的是什么？
　　②解答这个题目应该用什么知识点？为什么？可有哪些解题思路和方法？
　　5.树立解题思维的规范性、科学性
　　①树立语境情境意识，从题目中解读掌握题干的提示语和具体的语言环境，从具体真实情境中思考实际问题的解决途径和措施。
　　②从内容情境入手思考形式。主要指语言应用题。
　　③明 确 要求，符合目的。
　　④相对调整，避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个“硬伤”较明显，切不可抓着一个小毛病不放，而放过十分明显的错误。
　　⑤每个选项都要看，都要分析，从中寻找错误。
　　全面构建梳理基础知识的前提下，研读题型，掌握答题技巧和策略，同时重点突出，精准打靶，做到胸有成竹，我们就一定能打赢高考的第一场战役。