全媒体记者 隋言晨
　　近日出版发行的《全国中小学中医药文化知识读本》，编委会阵容强大，由国医大师孙光荣，中国工程院院士、国医大师王琦担任主编，中国工程院院士张伯礼等人担任专家指导委员会委员。《读本》蕴涵深厚的传统文化和哲学思想，在中小学阶段开展中医药文化知识教育，从小培养其健康生活的理念。
　　该读本书中339张插画，皆由日照职业技术学院动漫制作技术专业教师杨琳师生团队制作完成。插图生动活泼，增加了趣味性、可读性，在业界评价极高。
　　400多个日日夜夜，700余张终稿单页。每一张插图背后都有一个小故事，每一张插图背后都凝结着团队的汗水和心血。

从全国10余个竞争团队中脱颖而出 日职米粒动画工作室担当重任
　　9月1日，秋高气爽，伴着暖暖的阳光，轻柔的秋风，记者走进日照职业技术学院，初秋的校园景色多彩，处处充满着浓郁的书香气息。
　　上午9时30分，记者来到米粒动画工作室，见到了工作室负责人杨琳老师，一条长裙优雅大方，聊起来动画制作神采飞扬，这是她从事了15年的专业。
　　杨琳办公桌上的两本文字书稿和四册已经发行的《全国中小学中医药文化知识读本》，见证了她与团队这一年多的辛苦付出与收获。
　　说起能够中标参与《全国中小学中医药文化知识读本》，杨琳依然很兴奋。“真的是没想到。”杨琳笑着说，“总共有十几家单位送去作品，制作方从十几家单位中评出了两家单位，上午还被告知，让我做好选不上的心理准备，制作方会优先考虑北京的动漫制作公司，交流起来会方便，但下午就接到通知选上了，让第二天去杭州参加会议。”
　　原来，在观看了杨琳提供的作品后，制作方认为她们的绘制特点、风格类型及角色造型风格与读本的传统文化内容相契合。“此次成功为读本制作插画，缘于我们一直以来的动画风格，团队长期以来从事传统文化风格动画制作是成功入选的重要原因。”杨琳笑着说。
　　《全国中小学中医药文化知识读本》编委会阵容强大，由国医大师孙光荣，中国工程院院士、国医大师王琦担任主编，中国工程院院士、中国中医科学院名誉院长王永炎，中国工程院院士张伯礼等人担任专家指导委员会委员。是中宣部“中华优秀传统文化传承发展工程”8个入选项目中，唯一一个与中医药文化传播普及有关的出版项目。
　　《全国中小学中医药文化知识读本》配有大量插图，图文并茂，生动活泼，增加了趣味性和可读性。总共339张插画配图全部由日照职业技术学院动漫制作技术专业教师杨琳师生团队制作完成。
　　团队目前有在校学生17人，老师及工作室员工9人，疫情期间部分同学返校，其他成员在网上认领任务各自完成。
　　“每人根据分工领到任务，分头去做，如果甲方不满意，提出意见，是谁做的，怎样修改，都不需要我去提醒。”杨琳说。
　　400多个日日夜夜，700余张终稿单页。“每一张插图都包括草图、勾线、上色等步骤，一旦修改，相当于整整一张推翻重做。”杨琳说。
　　章节不断在变，文字不断在变，插图也不断在变，他们在《全国中小学中医药文化知识读本》里画的，其实已经数不清多少张了。

4000多条微信聊天沟通记录每一张配图既要专业又要准确
　　每一张插图背后都有一个小故事，每一张插图背后都是很多次的沟通与修改。
　　在《巧遇中医》章节里，一家四口坐火车外出旅游，为了让孩子吃坏肚子更有说服力，火车餐桌上放置的快餐和饮料从少到多，从整齐到杂乱。
　　为了体现妈妈焦急的心情，怀抱孩子的妈妈，由站着改为坐着，脸上细微的表情，包括有没有出汗，有没有哭，也是改了又改。
　　火车上巧遇的中医穿着服装、抱孩子的动作也进行了多次修改……“黄红梅老师，是这章节的编审，作为研究儿童健康饮食管理的女性专家，她对情景的细节要求非常严格。”在杨琳的手机里还存着与黄红梅的微信聊天记录，4000多条信息。
　　在一张关于毛细血管破裂的配图中，杨琳根据黄红梅的意见，对血管的粗细、破裂的形状、流出血液颜色的深浅，修改了三四十遍，每一次修改都是制作一张新图。“有些穴位位置、刮痧的点、手指头关节线等网上的参考资料不够准确，特别考验我们。”杨琳说，老人的发型、学生的穿着服装，不准确的，不明显的，就不断与老师探讨和修改。即使到最后，这些文字和配图都被删掉了，杨琳师生团队也不厌其烦。“唯一遗憾的是，由于读本是由文字编审和图片编审两部分同时进行，如果文字删除，相对应的图片也会删除，很多已经完成的图片最后没能全部呈现在读本里。”杨琳说。

新作《汉字解析动画》即将交付 继续致力于传统文化的传承与创新
　　其实，近年来，杨琳师生团队一直致力于传统文化的传承与创新。
　　作品《山海传奇》《刘克学斗市霸》《智斗海怪》等荣获山东省广播电视局电视艺术牡丹奖动画作品类一等奖和二等奖。
　　团队制作的26集《中华新孝道》动画片将中华民族新的二十四孝精神传递给广大青年学生，引导他们如何从衣食住行等方面对父母尽“孝”，逐渐由日常行为上的“孝”上升到精神层面的“孝”。
　　在该动画制作项目，杨琳将项目与教学充分融合，为了前期人物形象设计，她跟学生一起面向多所中小学实地调研，先后设计了近二百套形象设计，为了完成主场景的前期风格设计，她带领学生去学校、去海边等多次取景……
　　疫情防控期间，杨琳师生团队为日照师生家长制作了漫画版的在校防“疫”行为指南，阅读量达到9.3万人次。家长们纷纷称赞漫画方式形式新颖，宣传有力。
　　目前，团队制作的《汉字解析动画》将于9月中旬交付，作品共900多集，每集90秒的时间，用传统文化元素解析一个汉字。“学生面对真实的工作任务和工作场景，所有要求都严格按照市场和公司的运作要求进行，容不得半点差错。这种培养模式下的学生，理论与实践融通，动手实践能力强。”杨琳说。
　　即使任务满满，杨琳还是严格要求她们每天坚持学习、充电。“杨老师讲课很精彩，设计制作时，她前期进行指导，后期进行修改。在她的团队学习锻炼两年，会有很大的进步。”2020届动漫制作技术专业毕业生吴东晓说。
　　杨琳师生团队富有创意且朝气蓬勃，她们在秋天这个收获的季节里，实现着自己的理想。