教育部日前召开新闻发布会，介绍“十三五”期间加强体育、美育和劳动教育的情况。记者从会上了解到，目前全国各地都已经推进了体育中考，而且从2021年起，绝大多数省份体育中考分值都会增加，且增加的幅度比较大，同时教育部还将稳步推进美育中考改革试点。
　　“十三五”期间，全国义务教育阶段体育教师由50.2万增加到59.5万，年均增速4.3%。通过“国培计划”“省培计划”，全国共培训了1万多名国家级骨干教师和10万多名中西部特别是农村、偏远地区骨干教师。除了体育师资，体育场地设施也不断提质增量，学校体育场地设施已经被列为义务教育学校标准化建设的重要内容。2019年底，全国小学、中学体育运动场馆面积达标学校率分别为90.22%、93.54%，体育器械达标率分别为95.38%、96.56%，较“十二五”期间大幅度提升。
　　关于学校体育评价体系，据教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，目前全国各地各校普遍建立了学生体质健康档案，教育部要求所有大中小学每年都要对学生的体质健康进行监测，而且教育部每年要对各地上报的数据进行复核，复核的人数每年都超过20万人。经过“十三五”期间的努力，各地上报的体质健康测试数据和教育部复核数据之间的一致性达到95%以上。同时，初中和高中的学业水平考试都把体育学科纳入其中。目前全国各地都已经普遍推进了体育中考，实现了全覆盖，即所有地方中考都要考体育，体育分值从30分到100分不等。从2021年起，绝大多数省份体育中考分值都会增加，而且增加的幅度比较大。此外，教育部还启动了在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。2019年实施“自主招生”和2020年实施“强基计划”的高校在招生考试中全面实施了体育测试制度。
　　美育方面，目前全国大部分省（区、市）义务教育阶段都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示，78.5%的四年级和77.2%的八年级学生演唱能力达到中等及以上水平，91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作与表达能力达到中等及以上水平，八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。评价方面，美育已经和体育一样全面纳入学生综合素质评价，而且目前全国已有9个省开始美育中考改革试点，分值一般在10到30分之间，今后教育部将继续稳步推进美育中考改革试点。
　　(北京青年报)