本报通讯员 张成磊
　　李桂花，日照市金海岸小学教师，现担任一年级数学教学兼班主任工作。
　　李桂花始终葆有一颗童心，善于发现每个孩子的不同，尊重每个孩子的成长，对每个孩子充满爱的包容。无论是在市里教学，还是农村支教，她始终用努力进取的敬业态度，忠诚着自己的教育事业，奉献着自己的青春。从教20多年以来，她始终无怨无悔、勤勤恳恳开展教育工作，展现了一名优秀小学教师的风采。

孩子眼里的“好妈妈”
　　小学的孩子还处于好动期，有的活泼，有的顽皮，甚至还有“熊孩子”。可是在李桂花眼里，孩子就是孩子，都是家长的宝贝，都是祖国的花朵，即使有“熊孩子惹人嫌”，她也没有丝毫厌烦之心，而是以妈妈关爱自己的孩子、园丁呵护花朵的心态从心灵上去亲近孩子，去发现他们情绪背后的内在需求。她善于抓住孩子的心理特点去做孩子的思想工作，因为她知道只有读懂情绪才能直达孩子的心底，才能因材施教。她不断告诉自己，在这些孩子面前，她就是他们的妈妈，妈妈会包容孩子的一切。
　　支教期间，李桂花发现有个小男孩，黑乎乎的特别结实，自理能力特别强，可是不爱说话，她就对这个小男孩特别留心。有一天，她发现那个小男孩没来学校上课，她立刻去了解小男孩的情况。原来小男孩的父母一个残疾一个智障，爸爸又突然患病了，家里生活非常困难。下班后李桂花查找到小男孩家里，看到孩子正在做饭，而自己的女儿二十岁了李桂花还不舍得让她做家务，老师眼里顿时洇出了泪水，她上前紧紧抱住孩子，孩子也抱紧了她，就像女儿抱住自己一样。那一刻，她觉得那个孩子就是自己的孩子，那种对孩子的爱只有做妈妈的才懂。从此以后，她特别关注这个孩子，经常和他谈心，定期给他饭卡充餐费，添置衣物和学习用品。现在她虽然回到城里教学，但心中仍然牵挂着这个孩子。
　　李桂花还积极关注农村留守儿童的生活教育。有的孩子因为缺少家庭教育，没有良好的卫生习惯，李桂花手把手地教他们洗衣服，给他们讲一些生活常识，为孩子送去妈妈般的关爱，用无私的爱温暖着、呵护着留守孩子的心灵。
　　通过关爱孩子，她发现无论什么样的孩子都需要被关注、被认同、被理解、被尊重，自己用一颗真诚的爱心去爱孩子们，孩子们也同样爱着她，会敞开心扉迎向她，有的孩子对她说，她也是他们的妈妈。

同事眼里的“好园丁”
　　2018年8月，李桂花响应教体局城乡教师交流政策，开始了三年农村支教生涯。首先到了河山镇申家坡小学，第二年申家坡小学撤并至河山实验学校，李老师一同转至河山实验学校任教。2019年年底，河山镇划归高新区，她又于2020年8月服从教体局安排转至东港区涛雒小学继续农村支教。去河山每天往返是40公里左右，路还比较顺。但是去涛雒每天往返近60公里，路也不好走，年底厦门路通车后还好些。早晨不到7点李桂花就自己开车从家里出发，下午回来时候天也就快黑了，这样的奔波，对于职业病腰椎间盘突出的人来说，确实比较辛苦。2018年暑假里的一天早晨仅仅是突然打了个喷嚏，引发腰椎间盘突出发病致瘫，三天生活完全不能自理，住院十天，现在仍然是既不能久坐也不能久站。家人担心她受不了那个苦，可是她安慰家人说：“没什么，我必须坚持！城乡交流是一项政治任务，我必须努力完成！”
　　作为农村小学，河山镇申家坡小学教学条件简陋、教学设施缺乏。看着孩子们求知欲强烈的目光，她暗下决心，一定要尽自己的努力教好孩子们。源于城乡家庭教育差异，源于城乡教育资源不同，农村小学教学质量和市里小学是有一定差距的，尤其是英语教学急需提升。于是她一人担起了全校四个年级五个教学班的所有英语课教学，跨年级多，跨度大，备课备教材备学生难度都大。但李桂花从基础抓起，加强孩子们学习习惯的培养，以及学习方法的指导。除了课堂教学，课下时间还主动对孩子加强“一对一”辅导。160多个孩子啊，为此她牺牲了自己的个人午间所有休息时间，陪伴每一个需要帮助的孩子。
　　到涛雒小学的第一个学期，又遇到了数学老师紧缺现象，她二话不说，主动请缨当起了二年级数学老师。同样，经过她的用心且不懈努力，所教班级的数学成绩又取得了非常突出的进步。第二学期寒假后返校，一位英语老师响应家乡人才回流政策回了家乡，李桂花又放弃了刚刚理顺适应的数学课教学工作而担起了这个英语老师的英语课教学工作，同时担任一个四年级班的班主任。毫无疑问，用心学习加肯吃苦，李桂花的班主任工作依然做得棒棒的。
　　三年交流支教生活结束，路途上的颠簸，李桂花的腰椎间盘突出越发加重，可是她没有丝毫怨言，反而为每一段工作取得的优异成绩而高兴。困难面前，不怕苦，不怕累，爱岗敬业、勤勤恳恳，任劳任怨，她的努力付出并取得优异成绩受到同事们一致好评。

家长眼中的“好姐妹”
　　2021年年初，李桂花接任涛雒小学四年级班主任的工作。虽然有20多年的教学经验，但正式担任班主任工作已经时隔多年，自然压力大，这个班频繁更换班主任，这个班的孩子上的是第八个学期的学，到李桂花这里已经是第六任班主任了，频繁更换班主任会产生各种顽症，更是困难和压力并存。
　　对于这种班主任更换频繁的班级，有部分孩子养成了不好的行为习惯，因而班级整体风貌不好。为此，她又从孩子们的行为养成教育着手开展班级管理工作。两个月后，上课铃响了不再有孩子或在卫生间、或在开水间、或在走廊等；课堂上，孩子们的眼睛里闪着求知的光盯着老师，作业认真工整了；物品摆放整齐了；食堂就餐井然有序了，挑食剩饭的现象也没有了；路队整体安静了……就连门卫师傅都说“这帮孩子到了李老师手里，真是大变样了！”孩子的变化更是让家长们高兴，李桂花也是经常听到家长说：“多亏您呀，现在不用我督促学习了。”“李老师为孩子以后的学习打下了坚实的基础！”一些年轻家长直接称呼李桂花“李姐”姐姐”。
　　2021年暑假后，三年农村交流期满，李桂花回到金海岸小学。根据学校工作需要，又担起了一年级数学教学并兼任班主任工作。“李老师，孩子小，要辛苦您了！”9月5日一年级新生报到时有家长对她说。可是，李桂花乐呵呵地说：“我虽然年纪大，但我还是会尽我所能教育好这些宝贝们，请家长们放心！”李桂花目前是金海岸小学教育集团104个班主任中年龄最大的一位，面对54个新入学的孩子，其中工作辛苦可想而知。但是一年级开学第二天，李桂花朋友圈里发了一条孩子们做室内操的小视频，配文字“看孙子孙女的体验真快乐！”真的是爱意浓浓。家长们不知道的是，李桂花的腰椎间盘突出更严重了，可尽管这样，她还是在家长和孩子们面前站得笔直，努力使自己的每一个脚步迈得轻盈。
　　阳光心态乐在其中。李桂花的个性签名是：阳光洒在心间，人生总是晴天。她的脸上总是充满阳光的笑容，她决心继续努力发挥一名老教师的作用，为学校教育奉献新的力量。