全媒体记者 王蓓蓓
　　在学校，她是为学生疏导心理、化解情绪、规划人生的心灵导师；在婚姻家庭辅导中，她是夫妻间化解矛盾、沟通交流、学习成长步入“迷途”时的引路人；在儿童关爱志愿服务时，她是孩子们心理关爱、品德教育的守护者。
　　今年49岁的张传英，是日照市农业学校教师，国家二级心理咨询师，婚姻情感咨询师，目前在学校专职从事心理咨询工作，业余时间参与莒县婚姻家庭辅导服务和“阳光护花”儿童关爱志愿服务活动。先后荣获莒县最美巾帼奋斗者、市农校师德建设先进个人、市教育局优质课三等奖、省电化教育馆课件制作二等奖，2020年荣获山东省心理健康教育研究会先进个人等荣誉。

实施心理健康计划、开发课程、编辑读物
她是家长、孩子们喜爱的心灵导师
　　“有些孩子，我从他走路的姿势就能看出他的家庭成长状况，所以家庭教育真的太重要了。”多年跟孩子打交道的张传英，善于运用绘画分析和团体心理辅导为学生疏导心理、化解情绪、规划人生。
　　2020年11月的晚上，张传英接到一个电话，“老师，我现在自己在海边，我来了两个多小时了……”电话里，女孩欲言又止。张传英立马警觉起来，天气凉了，这么晚还自己在海边，不对劲。“时间不早了，海边人也不多了吧？”张传英假装镇静地问。“是。”“你也回学校吧。”“老师，我和你说实话吧，我想找个地方跳下去。”“孩子，你不要挂电话……”女孩“哇”一声哭了，原来她现在有来自家庭和学校的双层困扰，张传英不断地与她共情。看时机到了，张传英劝她往学校走，边走边聊。过了一会儿，女孩说到宿舍门口了，张传英又和她的宿舍管理人员通话确认。
　　挂断女孩电话，张传英又赶紧跟学校领导联系，帮她安排心理疏导。“我觉得我的管教没错！”电话那头，是女孩家长的坚持。“你说十几年用这样的方式管教孩子，她照你期待的方向发展了吗？既没效果，那就用相反的方法试试吧。”张传英的话最终打动了女孩家长，“现在这个学生的心理状况越来越好，去年秋天还让我给推荐心理书籍，她开始自发成长。”
　　2021年，张传英在学校主持实施了“小天使”心理健康计划，促进2000多名学生人格成长。期间，她开发了《与压力同行》《心理健康，我们飞翔的翅膀》《一“心”一“疫”，与爱同行》等精品课程，编辑了家长读物《家庭教育———莒家快乐成长》，为“春蕾女童”、留守困境儿童及其家庭提供了强大的精神力量，是家长和孩子们喜爱的心灵导师。

婚姻辅导不能照一个单子抓药
　　工作之余，张传英身兼数职。“张老师还参与了莒县妇联组织的婚姻家庭辅导服务，她很有办法，已累计辅导‘迷途’夫妻100多对，劝和近60对。”张传英的同事介绍。
　　同事口中的“很有办法”，并无夸大。长期的“实战”中，张传英确有一套自己的路子。
　　来离婚的多数夫妻关系剑拔弩张，处于战斗的紧绷和戒备状态，“这时不管他们说什么，不管他们说得对不对，我都要先找到赞同他的地方。”张传英边比划边说，听的时候要眼到嘴到手到心到，就是看着对方，不时地点头说，嗯，是，对，让对方感觉到你全心全意在关注他，有点像顺杆爬，“对方得到了赞同，我就变成了他的同盟军，接下来他们才会和我讨论具体的问题。这一步也同时收集了他们的一些信息。”
　　有了同盟军身份、收集了信息，就为开方抓药做好了准备。“不同的人存在不同的心理，不同的夫妻遇到同样的问题表现不同，婚姻辅导不能照一个单子抓药。要深入了解行为背后可能是不同的原因。”张传英说起了一件往事。
　　那年正月初八，张传英辅导了一对夫妻。妻子各种指责丈夫，丈夫说他就这样了，改不了了。情况陷入了僵局。
　　“我拿出辅导表，按上面的要求，让他们写上对方的优点。”张传英灵机一动，找到了突破点，但是他们说对方只有缺点没优点。张传英说这是工作的步骤必须写优点，妻子就写了丈夫做家务、细心的优点。
　　拿着辅导表，张传英把这个优点念出来时，只见丈夫眼里光芒一闪。她接着对妻子说，你习惯指责丈夫，丈夫觉得自己在你心里啥也不是，“对，就是这样，我在她心里一文不值。”丈夫显得很委屈。而妻子的表情很诧异，似乎是没想到丈夫会这样想。
　　“我把夫妻俩分开辅导。”张传英教妻子怎么赞美认可崇拜丈夫，教丈夫怎么引导妻子认可自己。
　　很快，夫妻俩带着新的处理关系的方法回家了。“夫妻之间遇到指责就容易烦躁，很难看到指责背后的需求，即便看到了也不愿意去满足，需要我们辅导老师帮助他们。”经过这几年辅导，张传英给自己制定了辅导目标，“让他们互相看到自己情绪和行为背后的内心需求，引导迷途夫妻重构新的沟通模式，学会在成长中适应他人、开启新生活。”

调解之余忙“充电”，让光照进心灵
　　刚开始做婚姻家庭辅导时，张传英也是一枚“小白”。“无从下手，妇联领导就多次组织我们外出学习。”张传英先后去了潍坊、威海等地，进行了系统的参观学习，回来又开研讨会，并利用日照本土的资源多次组织培训。
　　慢慢地，张传英对婚姻调解工作的方向有了初步定位，在妇联各位领导的带领与支持下，她结合自己的专业特长开始了具有自己特色的婚姻调解工作。“这些夫妻和我没学习之前一样，就是按自己的方式顺其自然的生活。他们想不到夫妻关系、亲子关系要经营。经过我们的交流、调解，他们接触到未知的世界，会引起部分人的触动和思考。”不少夫妻调解回去后，会主动地搜索资料学习，也只有通过不断地学习才能把接受辅导的东西内化于心，外化于行。虽调解的结果有好有坏，但张传英认为：“我们工作最大的意义，就是不管他们选择离婚还是和好，都与以前不同了。新的认知、新的理念，会引导他们新的生活。”
　　在莒县妇联婚姻辅导中心做志愿者时，全县70多名幸福护航志愿者被分成了7个小组，每组大约平均10名志愿者，张传英总是最积极的一个。“我接触的同行多一些，就经常利用各种机会感召心理咨询师朋友参与到志愿者队伍中来。虽然我是三组的，但不管哪组缺人，我都第一时间去支援。”张传英乐呵呵地说。

化身“阳光护花”使者
累计惠及家长和儿童160余人次
　　父母离婚，最受苦的是孩子，关注这些孩子，是张传英一直在做的事。“每次辅导，我都想方设法让父母明白，这个世上，没有任何力量能毁掉下一代，除了上一代。”有孩子的夫妻分开之前，张传英都会特别提醒他们怎么正确对待孩子。
　　工作中，张传英发现，如果自己笼统地说离婚对孩子影响很不好，他们会不以为然。而如果告诉他们，孩子的基因一半来自父亲一半来自母亲，离婚后容易让孩子内心一半对抗另一半，青春期精神分裂的几率比完整家庭的孩子要高2—5倍，这样具体化的表达会引起这些父母的思考。辅导之余，张传英还撰写了典型案例20余件，开发精品微课10余个，约有3000多人受益。
　　2021年6月，张传英又报名参与莒县妇联组织的“阳光护花”儿童关爱志愿服务活动，担任志愿服务二团的家教讲师、心理辅导志愿者。
　　2021年12月，张传英和队员来到夏庄中心小学，带领学生和家长进行专注力训练，通过讲练结合的方式，学生和家长共同参与，他们在欢声笑语中完成训练。学生和家长学到了训练方法，表示回家后每天都拿出几分钟和学生边玩边练习。
　　其中有一对兄妹，母亲离家出走，父亲常年在外打工，兄妹俩也没亲戚朋友关照。“活动结束后，我们在村妇联主席的带领下，一起到那对兄妹家。”张传英和队员帮助他们清理卫生，关爱他们的生活起居。临近过年，张传英又专门去看望了这个家庭，给这对兄妹提供心理支持，给父亲提供家庭教育方法。“今后，我们团也会一直帮扶这个家庭成长。”“其实，她就是‘护花使者’，已累计惠及家长和儿童160余人次。”多年来，在张传英的影响下，周围的同行一起加入到“阳光护花”儿童关爱志愿服务活动中来。