全媒体记者 吴志斌 通讯员 孙晓彤 逄仁霞
　　教师是人类灵魂的工程师。2022年以来，日照市委、市政府始终把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情支持教育、真心实意关心教师，努力为教师想办法、做实事、办好事，不断提高教师的幸福感和获得感，努力造就一批培根铸魂的“大先生”，塑造学生成长路上的“引路人”。

多渠道招才引智 为教师队伍输入源头活水
　　实施“三个一批”行动，丰富教师招引形式。今年以来，全市中小学（幼儿园）引进优秀年轻教师1441名，其中研究生以上学历153名。“校园招聘一批”，赴武汉、南京、北京等高校送岗上门，在家门口举办驻日高校专场招聘会，联合山东师范大学举行山东师范大学专场招聘会，共招引优秀毕业生190名。“公费师范生公开签约一批”，举办2022届部属高校公费师范生见面签约会，组织省属公费师范生竞聘选岗，共有153名部属和省属公费师范生补充到教师队伍。“面向社会公开招聘一批”，各区县按照“三同一自”招聘模式，同一时间发布公开招聘简章、同一时间报名、同一时间笔试，自主命题，面向社会公开招聘教师1098名。

坚持师德第一 构建“育评管用”政德师德涵养机制
　　坚持育德为先，实施“四个一”固本培元行动，常态化开展思想政治教育和师德师风教育，提升教师思想政治素质，强化师德修养，夯实“为党育人、为国育才”教育初心使命。坚持评德为重，落实师德师风作为教师评价的第一标准，出台《日照市中小学幼儿园教师师德考核指导意见（试行）》，探索建立政治体检和师德考核新机制，通过“四评一树”“三评一创”分别抓实教师政德师德正反向考核测评和学校思想政治、师德师风建设工作，促进形成“校校抓师德、人人讲师德”的良好局面。
　　坚持管德为要，制定师德师风十项正负面清单，出台《日照市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理规定》，对违反教师职业道德行为“零容忍”，发现一起查处一起。坚持用德为本，实施正向激励，引导树立尊德养德弘德的良好风尚，教师评先树优、职称评聘、职务提拔时，同等条件下，师德考核优秀的优先。

丰富培训形式 为教师专业发展赋能
　　以“七种能力”为核心，实施“七大工程”，持续开展教师素质能力提升行动，为教师充电蓄力，努力实现“七个好”的目标，夯实教育高质量发展基础。全市举办教育治理体系治理能力提升等7类33个专题培训班，培训教干教师1万余人次。对新任职教师，实施“八位一体”岗前培训工程，探索形成训前政治理论测试、课前微分享、课后微总结、训后有展示、早晨练意志、上午学理论、下午练技能、晚上课堂实战的岗前培训模式，帮助新教师尽快完成角色转变，站稳讲台、站好讲台。
　　引入优质教育资源，打造教干教师培养新平台，对全市中小学校长队伍、名师名校长名班主任培养人选、校长后备人才等进行分系列分专题递进式经常化培训，为实现“小投入大产出”，让广大教干教师不出家门就能接受更多高端培训，提高培训质量和效益，开设日照教育“名家大讲堂”，聚焦教育高质量发展，不定期邀请省内外名师名校长为全市中小学校长、校长后备人才作专题辅导报告，目前已举办3期。开展岗位实践练兵，选派75名骨干教师通过上挂下派、对岗互派、对口帮扶、外出研修等形式接受培养锻炼。1500余名教干教师参与县域内交流轮岗，不断加大岗位实践锻炼干部的力度。

坚持严管厚爱 提升教师职业荣誉感、幸福感
　　聚焦广大教师关心关注的“关键事”强化岗位管理，注重教师关怀激励，为教师减负降压，不断提升教师职业“幸福感”。健全教师待遇保障机制，建立中小学教师工资与公务员工资长效联动机制，落实课后服务教师补贴，坚持待遇向一线教师、向班主任、向基层倾斜，定期奖励受到各类表扬表彰的优秀教师，让教师经济上得实惠，不断提升教师职业“获得感”。压实教师教书育人的担子，出台《日照市中小学教师任课公示备案制度（试行）》，建立教师任课公示备案机制，开展非任课教师回归教学岗位行动，引导教师回归课堂。聚焦广大教师关心关注的“关键事”，制定《关于进一步做好“双减”背景下关心关爱教师工作的十项举措》，着力从减负降压、能力提升、正向激励三个维度，打好立体组合拳，不断提升教师职业“幸福感”。
　　加大先进典型选树力度，用身边的典型教育引导身边的人，不断提升教师职业“荣誉感”。2022年以来，2000余名教师获得县级及以上荣誉奖励，其中1名教师被评为齐鲁最美教师、1名教师被评为山东省教书育人楷模，10名教师入选山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选，初步形成了“一校一标杆、全市有标兵”的争先创优的格局。