本报通讯员 李良
　　东港区南湖镇中心初级中学位于日照市区以西10公里，于1989年建成启用，是一所整合驻地教育资源，按照省级规范化学校标准建设的农村寄宿制学校。学校占地面积5.5万平方米，校舍总建筑面积2.5万平方米，绿化面积6860平方米。现有20个教学班，在校学生867名，教师78名。
　　近年来，学校以“和合”文化理念为引领，坚持精细化管理与特色创新相结合，秉承“为学生终身发展奠基”的教育理念，以创建适合学生发展的教育、让师生共享幸福人生为目标，不断丰富学校管理内涵，学校教育教学各项工作稳步推进，努力创办起新时代人民满意的乡村教育。2022年，南湖镇成为山东省第二批教育强镇筑基试点乡镇，学校被列为强镇筑基试点学校。

　　加大教育投入 创设良好育人环境
　　近年来，在南湖镇党委政府和上级教育主管部门的大力支持下，先后建设启用了办公实验楼，建设了高端录播教室，为学生公寓楼安装空调108台，更新办公电脑70台，更新教室多媒体设备16套，安装饮水机10台，投资60余万元整修校园路面。教室、宿舍、餐厅夏有降温设施，冬有取暖设备，设施配备、文化环境建设等方面都得到了极大改善；航模工作室、创客教室、心理活动室等各功能室齐全；校园多媒体、数字化监控、校园人脸识别系统等智慧校园系统一应俱全，构建起智能化教学、管理和服务平台，为学校教育现代化建设和可持续发展奠定了坚实基础。

　　夯实教师队伍建设 筑牢育人根基
　　学校立足乡村教育实际，通过采取示范引领促提升、城乡联合办学谋发展、深耕教学研讨提质量、特色校本课程促发展、家校协同育人助成长、关注身心健康润心田等举措，强化教师队伍建设，夯实学校教育主阵地作用。积极与新营中学、曲师附校等日照市区名校实施“结对共建”联合办学，邀请日照名师工作室、教育专家进校园，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，在学校教师交流培养、课堂教学研讨、集体备课、校本研修、教改前沿、成果共享等方面实现借力发展，助推教师专业发展和团队合作发展，实现城乡校际间优势互补和资源共享，共建“减负增效”高效课堂。
　　目前，学校拥有日照市名师工作室1个，山东省三八红旗手1人，区级以上名师、学科带头人、教学能手、教学新秀等18人，有92人次荣获市区级以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教书育人楷模等荣誉称号，近百人次获国家及省市区优质课奖。

　　构建高效课堂 赋能育人质量提升
　　学校把教师校本研训视为学校发展的基石，立足乡村教育实际，树立“小活动微教研深耕课堂”的工作思路，夯实学科组集体备课研讨，实行班级教导会制度，建立起学情会商长效体系；分年级分学科开展语文诗词大会等单项、小微学科活动，从小处细处单项突破提升学生学科素养，增强学生学习技能，着力打造“以小见大，以微促强，多方联动”的教学研究新常态。
　　持续开展学科组精品展示课、青年教师研讨课、骨干教师公开课、常态课堂开放等多层次、多形式的教学展示、观摩等校本教学研讨活动，提升课堂教学效能和教师精讲精练高效教学的能力，全力打造高效率、轻负担的智慧课堂，真正让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，为育人质量提升注入新动能。

　　推动智慧校园建设 构建教育新样态
　　智慧校园建设是教育信息化发展的趋势，学校积极推进智慧课堂教学和智慧管理工作常态化。在课堂教学中，引入人工智能和创客教育，建设学业质量监控系统，引进了教学质量大数据监测平台，探索应用智学网开展日常测验与教学活动，进行学情分析，精准形成个性化学习手册，帮助老师预设课堂教学重点，聚焦共性薄弱知识点进行精准教学，利用智能化进行精准教学，实现了信息技术与学科融合创新的新型教学模式，构建起“教、学、测、评、管”的全景式智慧教学体系，提升乡村孩子信息技术素养，培养了学生的创新意识和动手能力，让农村孩子“享受未来教育”。
　　在校园管理中，人脸识别、腾讯微卡、智慧安防等系统陆续启用，逐步打造起集“智慧管理”“智慧环境”“智慧服务”“智慧教学”于一体智慧校园新格局。

　　做实课后服务 促进学生多元发展
　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。学校在课后服务中与学生课业辅导、校本课程开发工作、社团活动有机融合，精心构建“作业辅导+特色课程+精品社团”的服务模式，学校把“五育并举，实现多元发展”理念融入教育教学工作中，深入推进艺体2+1项目，扎实开展体育教学选课走班、器乐进课堂、学生社团选课走班、劳动技术教育进校园、科普活动进校园等活动，开设了学科文化素养类、实验探究类、传统体育类、科技体育类、科普活动类、书画活动类、手工制作类、器乐舞蹈类等特色社团活动课程，让学生在兴致勃勃的社团活动中获得知识、技能，提升艺术品位和审美水平，培养个性特点和健全人格。为满足学生自主多元化发展需求，学校着力将课后服务打造成为“素质教育第二课堂”，让学生享受多彩的优质教育，形成乡村教育特色品牌。
　　同时，针对农村寄宿制学校特点，在课后服务工作中，学校以教师“一岗双责”晚自习、晚休亲情陪护等形式，健全全员育人机制，努力补足农村学校课后家庭教育“短板”，满足家长和学生的多元化需求，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果，弥补课后家庭指导短板。

　　守护身心健康 润心启智引领成长
　　学校重视学生的心理健康教育，立足家庭教育服务中心，成立了“妈妈工作室”，实施“启智润心”工程，全面落实“全员育人导师制”，关注和关爱每一位学生的健康成长。多次邀请市区专家为老师做“心理实操技能”专题培训，开展“润心大讲堂”进校园、进社区活动；学校与专业心理服务机构合作，建立心理健康教育课程体系，为师生和家长提供心理支持，心理咨询专家每周两次到校采取个体咨询、团体沙龙和专题讲座的形式，开展“青春筑梦心飞扬”励志教育讲座、人生规划专题教育、心理团体辅导游戏课程等活动，做好心理健康教育，增强学生自我发展、主动发展的内驱力和动力，为学生健康成长保驾护航。
　　砥砺前行写华章，继往开来谱新篇。南湖镇中心初中将以山东省第二批强镇筑基试点镇为契机，以崭新的姿态，满腔的热情，以办好群众家门口的优质教育为目标，坚持为党育人，为国育才，以奋进之笔写好乡村教育发展新篇章，努力推动学校教育事业在新的起点上实现新跨越！