全媒体记者 王艺臻
　　王瑞欣，日照市田家炳实验中学英语教师，正高级教师，山东省特级教师，山东省优秀教师，日照名师，山东省初中英语特级教师工作坊成员，全国中小学优秀外语教师，日照市首批名师工作室主持人，日照市初中英语学科带头人。
　　记者：在临近中考的英语复习中，您认为学生应从哪些方面入手，效果会更好一些？
　　王瑞欣：“中考”日益临近，作为三大科之一的英语一直备受重视。我认为，英语的复习既要巩固基础知识，更要训练做题能力，优化做题技巧。老师通常会采用三轮复习，一轮梳理教材，二轮专项练习，三轮综合训练。
　　第一轮：回归课本，吃透教材。围绕课本进行复习，系统性地复习基础知识。在这个过程中，最重要的是要将分散的知识系统化、条理化、网络化，可以以话题为中心，用思维导图把与之相关的词汇、句式等串联在一起。切实吃透教材，突出重点和难点，提高复习效果。
　　第二轮：精习精练，有的放矢。专项复习通常是以语法为脉络，认真复习语言知识点，如对词性、时态、语态、句型及词语运用等方面，进行系统的复习，并能形成一个完整的知识网络体系，再辅以相应的习题巩固。同时，也要注重听说、阅读和写作的练习。重点是谓语动词和非谓语动词，在词汇题和阅读填空题中动词的形式考查较多，占比较高。
　　第三轮：强化综合训练，提高应试能力。通过数轮综合训练和模拟考试，及时发现自身在学习上存在的问题，再反复集中强化训练，加强记忆。做到精准查漏补缺，提升学习效果。
　　记者：“完形填空”可以说是得高分的“拦路虎”，对此，您有哪些解题技巧？
　　王瑞欣：完形填空题这种题型，是日照市中考题必考题型，较有难度，学生得分率不高。作为初三学生，如何复习，并能取得更好成绩呢？我认为，学生在复习时，必须知道这四个方面：What is it（是什么）、How to test（怎么考）、What to test（考什么）和How to do it（怎么做）。做题时，有效采用“五步骤”和“六技巧”
　　一、五步骤：
　　1.细读首句，把握开篇；
　　2.关注尾句，照应开头；
　　3.阅读全文，掌握大意；
　　4.瞻前顾后，前后照应；
　　5.复读全文，验证答案。
　　二、六技巧：
　　1.要运用语境，照应上下文。充分利用文章上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句子（也可称之为信息词），来确定选项。
　　2.固定搭配。注意动词与介、副词，动词与名词，介词与名词，形容词与名词等的搭配。
　　3.注意近义词、近类词的的辨析，准确理解词汇意义。
　　4.思考逻辑关系。文章上下文的逻辑关系通常用一些逻辑词来表达。表并列关系的词：and、too、as well as等；表因果关系的词：because、because of、so等；表转折关系的词：but、yet、however等；表让步关系的词：though、although、even if、even though等；表顺序的词：first、second、third…… next、last等。
　　5.通读全文，结合生活常识。通读全文，根据文化背景和生活常识确定选项。
　　6.采用综合策略。（1）绝对矛盾法：即从选项着手分析，若四个选项中有两个选项是绝对矛盾和对立，那么正确选项大多在这两个对立项之间产生。（2）情感判断法：判断情感态度，抓住上下文的关键词，如h a p p y、amazing、surprising、sad等词语，判断文段传达的感情色彩，由此填空。
　　记者：中考英语对阅读理解的考查力度在逐年加强，对这类题目有什么好的做题方法吗？
　　王瑞欣：中考阅读理解题涉及掌握语篇主旨、事实细节、推理判断等多方面的阅读能力考查。该种题型考查篇目有4篇，且分值较高，学生尤其是词汇量较小的同学，失分较多。怎样才能更好地取得好成绩呢？
　　首先，要通读全文，抓住话题，掌握主旨大意。学会略读，特别注意短文的首段，此处一般就包含有文章的主旨大意。通过首句或末句抓住每段的大意后，就能对文章脉络和走向做到心中有数，就能更好地加快阅读文章的速度。
　　其次，学会查读。即先阅读文段后面设置的问题，然后带着题目和问题去阅读，有助于准确理解题意及文章的细节，并能在相关段落或句子中，寻找出正确答案。
　　再次，根据问题，定位相关段落或语句，找出支持答案的信息，要字斟句酌，通过表层结构，领会其深层含义。此时，还要结合自己已有的常识，并运用一定的逻辑思维，以确定正确的答案。
　　记者：在山东省中考英语试题中听力占30分，短时间内冲刺听力有没有什么好的做题方法和技巧？
　　王瑞欣：口语听力测试，涉及话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间等，着重考查学生听力和口语能力。和笔试不同，听力测试具有瞬时效应，要注意以下几点：
　　听前——预览题目，有的放矢。
　　在听说考试过程中，考生在听完每段材料后，都有10—15秒的时间来回答有关小题或阅读下一小题，考生应充分利用播放英语录音的间隙，快速阅读每题的题干和选项，找出各个选项的异同点，标注或强记关键目标词语，迅速作出适当的分析与推断，预测背景、地点及对话者之间的关系。预测对话和独白的内容，只有这样才能精准捕捉关键信息。
　　听中——捕捉信息，速记要点。
　　日常训练或口语听力考试时，遇到没听懂、看懂、未完全听明白的内容，是很正常的，要调节心态，只要把握关键信息，其它可以忽略不计，也可以利用做阅读理解题的方法去推测答案。切忌在听录音时，在某一信息停滞，打乱跟踪后面内容的心理节奏，因小失大。
　　听后——综合考虑，去伪存真。
　　听力测试中常见主旨大意题：What’s the conversation about？What are they talking about？这就要求我们对听到的内容要有一个整体的把握，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。
　　除了主旨大意外，更多的题目考查具体细节，我们常说的5个W和1个how。这就要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字关系、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等，可以对听到的信息做简单计算、时间对比或深层推理等，要综合考虑，去伪存真。
　　记者：对最后阶段的中考英语复习，您对初三的学生还想说些什么？
　　王瑞欣：初三英语复习后期，是初中英语学习的最后阶段，如何有效复习，切实提高学习效率，对每位参加中考的学生都至关重要。必须立定学习目标，增强学习信心，根据老师教学安排，结合自身实际情况，制定好适合自己的复习计划，积极学会做题技巧，在学习中品尝成功学习的快乐。
　　最后，希望每一位学生都能在考场上放松心情、平稳心态，以自信从容的心态笑迎学业水平测试。预祝所有的考生如愿以偿，都能走进理想的学校！