编者按：
　　他们用汗水浇灌收获、以实干笃定前行、靠本领贡献作为；他们爱岗敬业、艰苦奋斗、淡泊名利。
　　心有所信，方能远行。值此“五四”青年节到来之际，本报开设专版，报道部分优秀青年扎根基层、兢兢业业奋斗的事迹，展示青年的力量！

全媒体记者 王艺臻
　　清早，日照市第三实验小学的校园沐浴着晨曦，还未迎来孩子们的欢声笑语，一个熟悉的身影就已出现在教室。她是日照市第三实 验小学语文教师贺琼。
　　温婉娴静的外表下，有着水滴石穿的坚韧，睿智深邃的头脑里有着平淡从容的内质。年轻的她，春风化雨；年轻的她，务实求真。自2013年从教以来，贺琼一直担任班主任工作，她坚持“用爱温暖学生，用智慧管理班级”的教育理念，在教书育人的道路上行稳致远。她是学生眼里的好老师，家长育儿的好帮手，多次荣获“东港区优秀班主任”称号。她热爱语文教学，臻于研究新理念与教学方式，多次执教公开课，荣获“小学语文教学新秀”称号。
　　如何扣好孩子们人生的“第一粒扣子”？如何传好教育的“接力棒”？对于青年女教师的她，有着自己的答案。

　　做有为青年，专业领域放光彩

　　“身为教师，把课上好是对学生最基本的责任。”本着这样的初心，贺琼不断钻研如何把语文课上好。她潜心落实新课标，深入研究教材，精心备课，每一节课都是胸有成竹地站上讲台，总以一种很生活、很自然的方式，引领学生走进语文的世界，不高深，不枯燥，学生在快乐中学有所获。
　　在教室这个舞台上，学生是学习的主角，更是课堂的主角。
　　贺琼在备课手记中这样写道：上课不是纸上谈兵，备课不能粗枝大叶。教育是门遗憾的艺术，我们要竭尽所能把遗憾降到最低。
　　“教人未见意趣，必不乐学。”贺琼聚力打造“生本课堂”，搭支架、设情境，引导学生看、学生说、学生评，在传授解惑的同时，更关注课堂的趣味性，要让学生在课堂上出彩。
　　“不辞山路远，踏雪痕偶在。”贺琼一直走在专业成长的路上，她积极参加东港区小学语文优质课比赛、青年教师教学基本功大赛，在一次次反思中沉淀自我，在一次次活动中提升自我。她多次被评为东港区优秀教师、优秀班主任，2021年被评为东港区小学语文教学新秀。在东港区中华经典诵读大赛活动中，她荣获优秀指导教师；她组织学生参加书法比赛、经典诵读比赛，学生分别获得一等奖的好成绩。

做有爱青年，满腔真情育桃李

　　“孩子就像一粒种子，需要精心培育浇灌。”在贺琼看来，不管教过多少个班，不管教过多少学生，每一个学生在她心里都是独一无二的。所以，老师的角色至关重要，不仅要教授知识，更要手把手培养伴随他们一生的良好习惯和高尚品质。
　　“贺老师上课很风趣幽默，我们都很喜欢她的课。”
　　“贺老师让我们每天坚持写日记，她每天都会和我们以这种方式交流。”
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　　每当看到孩子们的留言时，她更坚定了自己作为一名人民教师的追求。
　　“担任班主任后发现，如何兼顾好教学和管理班级的任务，又是一门学问。”贺琼认为，每个孩子都是一本书，而读懂他们需要用心，更需要讲究方法，寻求智慧。作为班主任，她精心设计丰富多彩的班级活动，让学生在活动中提升自信，快乐学习。
　　“100元的故事”在问与答中发现自我的价值；好书漂流，在共享中爱上读书；开展“坐立行 我最行”活动，养成良好行为习惯……每一个活动的背后都藏着她的拳拳爱生心，也让她更清晰地定位自己的班主任工作，发挥自己的特长，激发学生的热情。
　　面对孩子，贺琼刚柔并济，既肯定他们的付出，也帮助他们共成长。她坚持“一问、二缓、三引、四选、五激”的师生沟通模式，用正面教育，让孩子们对学习生活充满热情和希望。2018年，她所带2014级1班被评为东港区文明班级；2021年，她所带2019级6班被评为2021年度“红领巾奖章”二星章中队。

做有志青年，三尺讲台写春秋

　　“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”在专业成长路上，贺琼结识了一群志同道合的伙伴们。作为中层管理人员，她明白自己肩上的担子意味着什么，那是一份沉甸甸的使命。她一路走着，忙着，也快乐着，收获着——
　　贺琼与科室成员，凝心聚力，默默坚守，共研共成长，有条不紊地完成了各项教学教研工作，在基本功的锻炼中沉淀自我，在课堂的磨炼中增长经验，在教研的氛围中向下扎根。
　　从语文基础到文学素养，在教研组内，贺琼与老师们组织学生参加了各种丰富多彩的语文活动：在晨诵中抖擞精神；在书写中磨炼意志；在阅读中开拓视野……一步一个阶梯，不断夯实学生的语文基础，不断提高学生的课外阅读兴趣及综合运用语文的能力，让孩子在生活中学语文、用语文，的方式表达自我。
　　教育是什么？一千个人会有一千个答案。贺琼用行动写出了三个答案—— 教育是对话，是幸福，是希望。微光点点，聚而成炬，她会继续逐光前行。