很多家长觉得，性格内向的孩子很难有出息，于是变着花样逼孩子多接触社会，强行让他们交友、分享、打招呼、当众表演等，希望孩子能活泼、外向一点。殊不知，这样的强迫，会给孩子心理造成很大的创伤，导致他们对自己的认可度逐渐降低，变得自卑与更加内向，更加拒绝甚至害怕人际交往。
　　内向的孩子可能不擅长表达，但他们会细致入微地体察他人情绪，拥有强烈的同情心。内向的孩子善于思考问题，能够从中发现更多细节和深层次的含义，这让他们在学习、科研和艺术等领域中具备独特的优势。并且，因为他们能将注意力集中在感兴趣的事上，往往能达到忘我的境界。他们能长时间安静地独自处理复杂问题，这种专注与耐心能给孩子带来意想不到的收获——持之以恒、善始善终。在独处中，人们才不会受到他人意见和想法的干扰，进行深度思考。所以，内向的孩子在创造力和思辨力方面很有优势。在心理学上，孩子内向一般分为以下几种情况。
　　社交型内向
　　这样的孩子在社交场合并不感到害羞或焦虑，甚至可能喜欢社交，而且跟亲密的朋友在一起时，可能表现得比外向孩子还善于交际。但是，如果他们在外面呆得太久，就会感到情绪能量枯竭，不再愿意与人相处。所以，家长要注意的是，把孩子放在陌生的环境中时间不要过长，以保持孩子对社交的兴趣与喜爱，避免社交焦虑。
　　思考型内向
　　思考型内向的孩子也不介意社交，但他们更喜欢沉浸在自己的小世界里。他们很会内省，有独特的思考过程，比普通人更能适应自己的感受。所以，家长要尊重孩子的选择，比如用什么方式跟人打招呼，交什么样的朋友，是否要分享自己的玩具等，多给他们一些思考空间，不过多打扰与干涉他们的想法。
　　焦虑型内向
　　这样的孩子总是担心自己表现得不够好，琢磨别人怎样看自己，这种过度思考可能会影响社交的正常进行。即使是和亲密的朋友在一起，他们也不舒服，更渴望独处。所以家长一方面要接纳与认可孩子的感受，允许孩子多一些独处的时间，另一方面也鼓励孩子迈出一小步，从尝试分享、打招呼等小举动开始，当他们做到的时候，给予及时的鼓励；即使做不到，也要告诉孩子，爸爸妈妈爱你，你也有自己的优点和长处，以减少孩子的焦虑。
　　克制型内向
　　这样的孩子不喜欢生活有变化、总是深思熟虑，他们需要提前被告知与做好计划，不能临时改变安排，否则会觉得非常不自在。家长要把孩子看成独立的个体，事事与孩子商量，并让他们知道整体计划，如果能做到具体的提前告知，孩子会感觉更安全。
　　心理学家卡尔·荣格说：“性格根本就没有优劣之分。”家长们应尊重孩子的内向性格，尊重他们认识、思考这个世界的特点和方式，这样他们才能长成热爱生活、人格健全的人。
　　（生命时报）