全媒体记者 田文佼

　　初秋的校园，多彩而浪漫。漫步在五莲县实验学校的校园，映入眼帘的不只是绿草如茵、鸟语花香的校园环境，更有温和、阳光、有礼的“莲实师生”。
　　与齐鲁大地的厚重文化同脉，与铿锵前进的时代共行。从建校到成长为名校，五莲县实验学校每一步都走得踏实、稳重。学校秉承“尚正 承责”校训，以“为未来社会培养优秀公民”为目标，全面践行“三知”教育，着力打造“礼行天下”德育品牌，今年以来，重点开展了“知书达礼”特色活动，努力营造校园文化氛围，形成“以礼育人”德育特色。
　　溯本求源 突出特色
　　著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：学校应当像一块磁石，以自己丰富而有趣的生活吸引学生。一所真正的名校不仅要吸引到学生，也应为教育而生，为教育而行，为教育而兴。
　　而学校文化则是一所学校的灵魂，影响着学校每一个成员的价值选择、道德情操以及行为习惯。五莲县实验学校“又日新”的学风，来源于儒家经典《大学》中的“苟日新，日日新，又日新”。该句所表达的三重境界，“又日新”是最高境界。“又日新”寄托着对学子们的期望，无论是学业、修养，还是与老师、与同学、与家长、与社会的交往和实践中，都能比昨日有所收获，有所进步。能够见证学生和老师在校园里的成长，都令人感到幸福和欣慰。
　　今年以来，学校开展了“知书达礼”主题活动，主要包括一个基点，即以礼育人；两条途径，即校本课程落实与礼仪实践课堂渗透；三个维度，即自评、互评、教师评，每月评选出最美礼仪少年；四大板块，日诵一言、日行一善、礼仪讲堂、多元评价。“知书达礼”主题活动让学生了解为人处世必须遵循文明礼仪，通过诵读千古美文，传承华夏文明，营造书香校园的浓厚氛围，丰富师生的文化知识。
　　以文化人 礼润童心
　　朗朗诗文起，悠悠中华情。
　　结合重传统文化传承的特点，学校开展了“知书达理”经典诵读活动。由语文学科组长牵头，筛选整理诵读内容。根据不同学龄特点，分别设置一年级《三字经》、二年级《弟子规》、三年级《笠翁对韵》、四年级《千字文》、五年级《增广贤文》、六年级《论语》等。让中华传统文学浸润到学生日常，在诗文中感悟经典，在诵读中传承文明。
　　“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听……”每周一的清晨，伴着校园里此起彼伏的鸟语声，在学校操场上，校长领读、全体师生共诵的朗朗书声回荡在校园上空。
　　全校诵读，是经典诵读活动的重要环节。利用周五晨诵时间，教师带领学生熟悉诵读内容，周一升旗仪式后，由校长领诵《弟子规》。“父母呼……”“出必告，反必面”既是家规家训，也是社会价值缩影。“亲有过……挞无怨。”与家长意见有分歧时要和颜悦色地说。
　　每天晨诵时间，各班语文教师领诵5分钟。围绕“三知”教育内容，每周推进一个好习惯养成，开展“九个一”活动，晨诵“三知”好习惯，将“三知”好习惯漂流日记落实到行动上。
　　丰富形式 润德于心
　　走在校园里，主干道上的灯柱上、书法长廊上，是学生用毛笔书写的作品和师生创作的优美篇章；小广场上张贴着精心制作的百家姓、DIY风筝等……处处彰显着校园文化的润物细无声。
　　为打造有质感的德育课程，以德育课程化为路径，将思政教育推向纵深，学校根据学生发展规律，在传统文化、公民文化、文明礼仪、心理健康、诚实守信多个方面进行课程开发，并设立了入学课程、毕业课程、研学课程、自主管理课程。
　　各班积极推行“日行一善”活动，并将好人好事及时填写至《续写雷锋日记》上，特别优秀的感人事件及时上报政教处备案；开展“我把礼仪讲给你听”，各年级根据本年级诵读内容，发动学生将礼仪故事讲一讲，每月推选优秀视频发到学校公众号上；开启礼仪大讲堂，各年级甄选优秀学生，通过学生礼仪讲堂形式把礼仪故事内化于心；开展“六·一”礼仪诵读竟赛活动，展示礼仪教育成果；举办“诵读小达人”活动，评选出本年级诵读最优秀的学生予以表彰；评选礼仪标兵，根据“日行一善”情况每月评选校级礼仪标兵14人，并进行表彰。
　　春风十里不如欢声笑语，满园花香不及桃李芬芳。
　　漫步学校主干道上，仰望一棵棵挺拔的杨树，学生们内心涌动着的是一股野性的力量、是莲实人不服输的胆气和豪气。一批又一批“知书达礼”的学子从这里走出去，走向阳光灿烂的明天。