全媒体记者 穆盛娟
　　在文明校园建设的征程中，莒县第一实验小学始终坚守初心，严格依照文明校园“六个好”创建标准，建立起长效创建机制，推动学校在文明和谐的道路上快速发展。

立德树人，夯实思想道德根基

　　学校以五大课程建设为核心，全面筑牢未成年人思想道德根基。
　　思政课程是学校思想教育的主阵地。学校将习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入教育教学，通过十年如一日的国旗下讲话、每周雷打不动的主题班会，以及在建党日、国庆节等重要节点开展“童心向党”“强国有我”等系列主题教育，让家国情怀与理想信念在孩子们心中深深扎根。同时，常态化、系列化的“红领巾奖章”争章活动，实行梯级评价，为孩子们树立了明确的成长目标，让他们天天有进步。
　　劳动课程注重实践与体验。学校依据课标设置的十大任务群，精心构建365快乐劳动课程体系，每周安排劳动课程，每月组织实践活动，并开展劳动技能展示。不仅如此，学校还将劳动教育与志愿服务相结合，将劳动场域从校内延伸至校外，让学生在社会生产劳动中深刻领悟劳动创造幸福生活的真谛。
　　心育课程呵护学生心理健康。学校开设《生命教育》课程，每年举办心理健康教育节，为教师配备《儿童情绪心理学》等专业书籍，鼓励教师在课间与孩子“闲聊”，及时化解他们的烦恼，让每一个孩子都能拥有阳光心态。
　　法德课程增强学生法治意识。学校创新开展主题普法特色教育实践，通过邀请法治副校长开展活动、举办“读宪法、学宪法”系列活动等，打通法律知识“讲、学、防”全通道，培养学生尊法、学法、守法、用法的自觉性，有效预防青少年违法犯罪。
　　家校共育课程凝聚教育合力。学校针对不同群体、不同学段的家长，提供专业的家教指导，通过家校沟通会、家教讲坛、微信群推荐等方式，为家长送上育人“金点子”，引领家长成为家校共育的“合伙人”。

党建引领，强化领导与师德建设

　　在领导班子建设方面，学校以党建工作推动创建工作，建立并完善文明校园创建的长效机制。“三会一课”制度落实到位，党员学习笔记和心得记录详实。党员志愿服务队积极开展帮扶活动，赢得了群众的广泛赞誉。
　　师德师风建设是学校工作的重点。学校实行红线+底线管理，在评优树先、评职称、绩效工资等方面对师德问题实行一票否决。通过三级例会开展“师德故事会”等活动，每年举行师德演讲比赛和师德模范表彰，引导教师学习身边榜样，做有爱心的好教师。
　　同时，学校为教师搭建多元发展平台，坚定不移推进课改。依托“青蓝工程”“教研工作坊建设”等，组织教师抱团教研、开展专业阅读，强化教师梯队建设，帮助青年教师施展才华，让他们获得职业成就感和幸福感。

文化育人，营造优质校园环境

　　校园文化建设丰富多彩。学校依托莒地丰富的“非遗”文化资源，开展“非遗进校园”活动，将查拳、剪纸等非遗项目和传统文化课程融入课后服务，打造“课堂+基地”的文化育人新模式，增强学生的民族文化自信。校园特色节日如文化节、体育节、科技节等，为学生的童年生活增添了绚丽色彩。学校秉持“无体育，不校园”的理念，重点开发“体育+”课程，激情跑操坚持四年，每天跑步三千米，让学生拥有了健康的体魄。
　　校园环境建设独具匠心。学校致力于打造生态环保的“公园式”校园格局，校园墙壁文化彰显中国传统文化元素，走廊墙壁悬挂着“劳动小能手”“校园吉尼斯记录保持者”等榜样照片，让师生时刻感受到榜样的力量。
　　活动阵地建设成效显著。学校在实施国家课程、地方课程校本化的基础上，开发了五大类60多门校本特色课程，供学生在课后服务时间自主选择。依托地下风雨操场打造的学校少年宫，科创设备、航海航模场地、攀岩墙等设施一应俱全，满足了学生多元发展的需求。
　　莒县第一实验小学凭借在教育教学、教育科研、学校管理等方面的卓越表现，成为全县小学的窗口学校。学校先后荣获“山东省全环境育人规范校”“山东省首批中华优秀传统文化传承示范校”等十多项省部级以上称号，培养出了以“山东新时代好少年”“山东好人”刘航铄为代表的一批德能兼备、全面发展的优秀学生。