本报记者 汉群
　　秉承什么样的办学理念，建设什么样的特色学校，培养什么样的人才，自2016年独立办学以来，在探索与实践这些办学问题的过程中，日照海曲高中逐渐明确了自己的发展方向和办学之路，并收获了多项教育教学成果：日照市文明校园、全市高中教学工作先进单位、全市青少年体育工作先进单位、全省心理健康教育工作先进单位、全国国防教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校、意大利国立高校优质生源基地、中加友好学校。
　　一系列优异的成绩，为学校打造特色教育品牌奠定了基础。在深化发展的节点上，海曲高中进一步提炼升华办学理念，提出了学校改进行动计划——— 以推行学校公平教育，构建多元发展体系为方向和目标，丰富学校教育层次和教学构成；以打造人才培养的“海高模式”，推行多元教育的“三个1/3”为行动策略，实现多元特色发展。
　　为落实“追求公平教育精神，创建多元发展学校”的办学理念，全面推进“三个1/3”育人策略，海曲高中根据学校发展现状，结合教育发展形势，定位2018年为学校品牌建设启动年，确立了四大品牌工程。
　　确立公平教育观，推进实施“三个1 /3”策略，创建多元教育品牌。创新人才培养模式，拓宽学生成才渠道，全面推进实施“普文普理类教育，文学艺术体育类教育，春考、国际化等综合类教育各占三分之一”的“三个1/3”育人策略。根据学生的个性差异和兴趣特长，因材施教，合理划分班级，设置课程，进一步拓宽学生的成才渠道。顺应高考综合改革形势，满足招生录取多样化需要，根据高校招生要求和学生自身特长，深化课程改革，建设适应“三个1/ 3”育人策略、满足学生多元发展需要的课程体系。
　　开展“三爱四讲”活动，打造“教师成长共同体”，创建教师发展品牌。深入开展以“爱教、爱生、爱校，讲大局、讲担当、讲奉献、讲合作”为内容的“三爱四讲”系列师德师风教育活动，不断提升教师师德修养水平。积极实施“教师成长共同体”策略，强化教师专业知识提升和专业技能培养，创新教师培训方式和内容，发挥骨干教师的传帮带作用，有效促进青年教师的专业成长。创建学习型校园，搭建教师学习与展示的平台，大力推进“名师工程”，适时启动开展教师校内业务称号评选，培养并评选一批“海高名师”和“教师新秀”，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
　　加强生涯规划指导，实施“三全两自一体”育人工程，创建生涯教育品牌。细化实施“三全两自一体”育人模式——— 全体教师成为学生的“人生生涯规划导师”，做到“全员育人”；在学科教学中有机融入多元发展教育，做到“全科育人”；构建起学生在校24小时全程发展服务，做到“全程育人”。充分发挥学生自主管理委员会在学生管理中的主体作用，让学生自主管理、自我教育。进一步构建完善学校、家庭和社会三位一体齐抓共管的学生多元发展管理新格局。加强学生生涯规划指导。立足新高考要求，开设好生涯规划课程，搭建利于学生自主选择、自立成长的平台，不断扩宽学生参与社会实践的渠道，提升学生职业发展意识与能力。
　　党小组建在学科组上，创建党建品牌。加强党员理论学习，加强党组织建设。“支部建在年级组上”，增强学校年级组的管理效能，坚持“一个支部一个堡垒”；“党小组建在学科组上”，发挥党小组学习优势，通过党员带群众，突出党员的示范作用。加强党风廉政和政风行风建设，强化廉洁自律教育。
　　坚持公平教育的教育观，沿着多元办学的道路，日照海曲高中教育发展已取得初步成效，并正在形成一所创新特色高中的独特品质，展示出充满激情、活力四射的精神风貌。在进一步明确办学理念，推进品牌建设过程中，海曲高中将以构筑学校文化烙印和品牌烙印为目标，在追求公平教育、实施多元办学的道路上，创建适应未来、面向世界的创新型特色高中，打造独具特色的办学品牌，造就市区普通高中教育发展新一极。