本报记者 田文佼
　　讲台上，一位女教师神采飞扬，充满爱意的眼睛里，全是她深爱的孩子们。
　　讲台下，一个小女孩目不转睛，亮晶晶的眼睛里，满是崇拜与敬仰。
　　这个小女孩就是赵庆英。
　　“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”当她自己也成为一名教师，有了30年的教龄后，对这首歌有了更深的领悟与体会。

踏入教师岗位 圆童年的梦想
　　赵庆英的教师梦源于她的童年。
　　赵庆英上小学时，班里的老师姓于，深得孩子们喜爱。她的包里常放着一把梳子，课间活动时孩子们都喜欢围在她身边，她就挨个给家长顾不上打理的孩子梳理凌乱的头发，梳顺了或者扎上小辫子。放学后，于老师还经常带着学习困难的孩子回她家里作个别辅导，赵庆英成绩好，就经常做于老师的助手帮着一起辅导其他同学。小时的赵庆英时常在想：什么时候我也能成为一名老师啊？我一定要做一名像于老师一样的老师！
　　童年的梦想一直延续到中学时代。受老师的影响，赵庆英报考中专志愿时，毫不犹豫地选择了日照师范。
　　1989年，赵庆英从日照师范毕业，被分配到南湖中心小学，如愿成为了一名教师。
　　这所学校，拥有着赵庆英太多美好的记忆。而最让赵庆英难忘的一件事，也是发生在这儿。
　　这年冬天，市教研室安排赵庆英去省里听课，一方面，她深刻感受到全国名师的课堂魅力，被深深地打动、吸引；另一方面，尽管来回只有几天的时间，赵庆英却时刻牵挂着班里的孩子们，也想尽快回到学校实践外出学习的收获，让孩子们感受到课堂的生动有趣。回来那天，不知孩子们从哪儿得到的消息，高耸的台阶两侧，密密麻麻地站满了孩子们，睁大了他们的眼睛，一张张小脸冻得红扑扑的。看到老师回来了，全都欢呼着一拥而上。
　　望着这群朴实可爱的孩子们，赵庆英的眼泪唰唰地流下来。在这一刻，她深深感受到了教师的幸福与荣耀。

改变的是经历 不改的是初心
　　1992年3月，赵庆英被调至日照市实验小学。它是赵庆英工作时间最长的一所学校。
　　2008年，赵庆英被任命为正在筹建中的日照市金海岸小学的业务校长。一张白纸上绘画，虽然有各种想象不到的困难，但也最容易勾勒自己的风格。她还创造性地提出了青年教师“进近制”培训模式，开展了“教师社团”“教师评价”“名师工作室”“情智讲坛”等活动，让每位教师都有自己的舞台，共有4人次获得国家级荣誉、省级22人次、市级100多人次。教师的优秀也进一步成就了孩子的优秀，有5位学生获得宋庆龄奖学金，2位成为省少年科学院小院士，日照市金海岸小学已经成为全国知名、省内示范的品牌学校。
　　2016年1月，赵庆英通过竞聘，被选配到日照凤凰小学担任校长。
　　日照凤凰小学刚由街道中心小学管理上划为区直管理，无论是基础设施、师资队伍还是生源状况，与金海岸小学都无法比拟。洗手的水龙头几乎没一个能用，配备老式抽水马桶的厕所异味很大。全校60多名教师中，50岁以上的就有20多个，她还奇怪地发现，下午放学铃响后约5分钟左右，整座教学楼人去楼空，安静得不可思议。
　　面对这样的现实，赵庆英迅速理清了思路，先从基础设施抓起。为缓解经费紧张，她生平第一次登门求人，拜访了一位素昧平生的企业家，最终用真情打动了这位企业家，投资约11万元改善了学校的卫生、教学条件。
　　为重塑教风校风，她以身作则，每天放学后坚持留在办公室看书、总结，慢慢地，其他老师也开始在办公室里备课、批改作业，教学楼里一盏盏的灯光亮了起来。
　　眼看凤凰小学即将完成蜕变，一幅美丽的画卷正在徐徐展开。2017年8月，一纸调令，赵庆英又重回故地，担任金海岸小学校长。很多教师得知消息后一拨拨地走进赵庆英办公室，流下不舍的泪水。
　　虽然历经岗位变迁，但初心未曾改变。赵庆英说，每一个岗位她都是全身心的付出，因为她热爱这份事业。
　　如今重回日照市金海岸小学，她把这比作自己的再创业期，虽然不用从头开始，但建校10年的学校面临各方面的困难和压力，属于“二次创业期”，她认为更要用“创业”的心态来对待事业，用“创业”的精神来开展工作，让更多的孩子成就梦想，让更多的家庭看到希望。

播下的是希望 收获的是芬芳
　　三十年，无论在农村小学还是城区小学，她将追梦与奋斗像呼吸一样自然地融进每一个日子，勤勉于课堂；
　　三十年，她把人生最美好的年华都毫无保留地奉献给她热爱的教育事业，用拳拳爱心与真情温暖了学生的灵魂；
　　三十年，她始终恪守着职业操守，践行着对教育事业的无限忠诚。
　　自执教以来，赵庆英参讲的市级以上公开课、示范课、优质课就有近30次；主持或参与市级以上实验课题12项，其中有6项获得省市级科研成果奖；先后在省级以上报刊发表教育教学论文16篇，在市级以上论文评选中有30多篇获奖。她本人也被评为全国课程实验教学优秀教师、全国教研工作先进个人、省劳动模范、省特级教师、省教学能手、日照名师等，并被光荣地推选为市十二次党代表、省十一次党代表、全国第十二次妇代会代表，她的家庭也被评为“全市文明职工家庭”“最美家庭”等。
　　直到今日，赵庆英的脑海里还时常浮现这样的画面：课间活动时，一群孩子们围在一个女老师身边，老师给孩子们耐心地梳头，亲切地交流，教室里充满了欢声笑语。
　　“我希望自己永远做这样的老师。”赵庆英说。