本报通讯员 李宜明
　　日照市田家炳实验中学位于风景秀丽的香店河东畔，北面山东路，西靠艳阳路，南临五莲路，交通便捷。其前身是日照第二实验中学，该校是1995年十大“市长工程”之一，于当年开工建设，1996年正式招生，是当时东港区唯一的一所区直初中学校。现有40个教学班，2000余名在校生，教职工148人，其中具有本科及研究生学历的140人，省、市、区名师、学科带头人、教学能手、教学新秀等78人。
　　2002年3月，日照市副市长董维杰向香港田家炳基金有限公司董事会及田家炳先生提交了《关于日照第二实验中学申报田家炳基金》的信函，得到田家炳先生的热情回应和鼎力资助。自2003年起，田家炳基金会先后捐资250万元帮助该校建成科技艺体馆（为铭记田老先生懿德，后更名为“懿德馆”）。2004年9月20日，田家炳先生亲临该校科技艺体馆落成典礼，并发表演讲。为弘扬田家炳先生兴教育才的理念和爱国爱乡的崇高精神，学校更名为“日照市田家炳实验中学”。
　　二十多年来，学校历任领导班子以立德树人、全面实施素质教育、打造人民满意的品牌学校为奋斗目标，发扬崇德尚能、追求卓越的奋斗精神，团结带领教干教师潜心育人、砥砺前行，谱写了一曲曲激越雄浑的奋进之歌。学校先后荣获全国教科研先进单位、国家级国防教育特色学校、山东省学校民主管理先进单位、山东省教学示范校、山东省艺术教育示范校、山东省体育项目特色学校、山东省语言文字规范化示范学校、山东省电化教育示范学校、山东省健康教育示范校、省级“绿色学校”、山东省A级食品卫生单位、山东省中小学教师教育先进组织单位、日照市教育工作先进单位、日照市素质教育示范学校、日照市行风建设先进单位、日照市十佳师德建设先进集体、日照市先进基层党组织等荣誉称号。
　　近几年来，随着教育改革的不断推进，市区新兴学校不断涌现，我市整体教育水平不断攀升。面对新形势、新变化，学校新一届领导班子审时度势，勇于突破，积极创新工作思路，确立了“让学生接受幸福教育，让教师享受教育幸福”的办学理念和“以幸福教育，润幸福学生”教育理念，倡导“崇德尚能，务本求实”的优良校风，作出了强作风促管理、抓管理提质量、以争创促发展的战略决策，大力实施办学条件提升、教师德能提升、德育创新、质量提升和文化强校“五大工程”，“幸福教育”品牌学校建设取得了显著成效。
　　俗话说：火车跑得快，全靠车头带。学校好不好，班子最重要。为了建设一个担当务实、以上率下的领导班子，学校坚持会议议事制度，重大事项集体研究决定；推行班子成员包年级、包教研组责任制，加强对日常教学、教研活动的指导；推行“值日校长”制度，班子成员每周带班一天，全面负责当天的考勤、纪律督查与安全管理；推行“一线办公”制度，重大活动、重要项目、紧急事项，班子成员必须现场调度指导，现场研究解决。在此基础上，推行周五教育干部例会制度，各处室、各年级汇报本周工作，提早谋划安排下一周重点工作，有效解决了工作中常见的“只打雷不下雨”和“走哪山砍哪柴”的低效、盲目现象。班子的民主团结，干部的率先垂范，接上了地气，树立了正气，鼓舞了士气，使学校管理走上了有序、规范、高效的轨道。
　　现代学校的一个重要特征就是依规管理、依法治校。建立现代学校制度，是保障学校健康、优质、可持续发展的必由之路。为了实现管理的精细化、科学化和规范化，学校制定了《日照市田家炳实验中学章程》《教职工绩效考核实施方案》《教职工管理暂行规定》《教学常规》《文明班级评选办法》《资产管理制度》等涵盖学校全面工作的一系列规章制度，使工怎么分、人怎么管、事怎么干、绩怎么评、责怎么究有了具体明确的规定。在制度的规范、约束和激励下，广大教干教师认认真真教书、勤勤恳恳育人，形成了人尽其才、各尽其责、团结奋进、争先创优的良好工作氛围。
　　学校的发展、学生的成长在于教师，教师是学校的第一资源。2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。”让日照市田家炳实验中学历届领导班子感到自豪的，就是该校有一支高素质的教师队伍。从1996年到1999年，东港区政府从全区范围内选拔招聘了一批优秀教师，构成了该校教师队伍的主体。他们以朴实敬业的作风、团结奉献的精神和优异的教学成绩为学校赢得了群众的口碑，也凝结形成了“敬业乐教，勤研善导”的优良教风和“和谐进取，追求卓越”的学校精神。
　　为了传承和发扬这种精神，使教师队伍建设始终走在市区学校前列，近年来，学校以习近平总书记“做四有好老师”的指示精神为引领，大力实施“德能提升工程”，扎实开展“作风提升”“能力提升”等专项教育活动，努力提升教师专业素养。通过开展师德宣誓、家访助学、志愿服务、教育进社区等活动，不断增强教师爱岗敬业、潜心育人的自觉性。强化师德考核，完善师德约束机制，在年度考核、评优树先等方面坚持师德考核“一票否决”制，使教师心中有“尺”，心中有畏。持之以恒地开展集体备课、专题研讨等校本教研活动，积极外派教师参加各类研修培训，促进教师专业成长。以推行“导学案”教学模式为抓手，大力实施“青蓝工程”，教学能手示范课、青年教师展示课、新聘教师汇报课等听评课活动蓬勃开展，打造高效课堂、幸福课堂蔚然成风。
　　“德能提升工程”的持续实施，为学校发展提供了强劲动能，也为教师成名成家搭建了广阔舞台。20多年来，学校走出了三位省特级教师、一位省优秀教师、一位省教学能手，一位日照名师和两位日照市名师工程建设人选。先后有90余人获市级以上优质课奖，省、市、区教学能手达78人，教师队伍建设广受社会赞誉。
　　党的教育方针指出：教育的根本任务是立德树人。2018年9月10日，习近平同志在全国教育大会上强调：“培养什么人，是教育的首要问题。”为了培养社会主义建设者和接班人，日照市田家炳实验中学始终大力实施素质教育，以培养学生的核心素养为目标，秉持细节育人、实践育人、文化育人的理念，着力培养学生良好的学习习惯、生活习惯、自立能力、实践能力和创新精神。在德育方面，学校推行“道德银行”管理模式，把学生的衣、食、住、行、学进行综合评价，被东港区评为首批未成年人思想道德建设优秀品牌。创新开展了德育“主题教育月”活动，每月一个大主题，结合开展艺术节、读书节、合唱节、体育节等校园活动，把爱国主义教育、法治教育、安全教育、文明教育、生命健康教育、感恩教育、诚信教育融入丰富多彩的活动之中，收到了春风化雨、润物无声的效果。积极开展文明班级、美德少年评比活动、净美家乡、关爱老人、文明宣传等青少年志愿服务活动和外出参观、研学旅行等综合实践活动，培养学生关注现实、奉献他人、服务社会的意识和能力。扎实开展“我们的节日”主题实践活动，通过春节、清明节、中秋节等民族传统节日和地球日、世界水日、爱眼日、国家宪法日等现代节日，对学生进行民族传统和现代文明教育。此外，学校充分发挥学生会、团支部作用，引导学生自主管理，增强了学生主人翁意识。成立书法、器乐、舞蹈、手工制作、创客等社团，为学生搭建展示才华、实践创新的舞台。
　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”扎实持久的素质教育，使校园始终萌动着勃勃生机，也促进了学生能力的全面提升。近年来，学校在汉字英雄、经典诵读、国学小名士、戏剧大赛、合唱比赛、书画大赛、田径运动会等各级各类比赛中均取得优异成绩，赢得了社会广泛赞誉。
　　俗语说得好：金杯银杯不如群众的口碑。一所学校要赢得群众的认可，关键看办学质量。在2018年度东港区公益性事业单位绩效考核中，全区有51个单位被评为A级单位，其中初中学校3所，日照市田家炳实验中学赫然在列。在历年进行的办学满意度调查工作中，该校一直获得很高的社会评价。和市区的很多学校相比，日照市田家炳实验中学区位优势不明显，生源质量不突出，但是在家长和社会各界心目中的认可度却越来越高，这是为什么？一个重要的原因就是该校始终坚持质量立校意识，把大力提高教学质量、打造品牌名校当作孜孜追求的目标。为了实现这一目标，他们做到了五个坚持：
　　一是坚持向管理要质量。严格落实教学常规，抓牢集体备课、作业批改、练习讲评等常规环节的检查、反馈与问题整改。认真开好教学质量分析会，分析问题到班、到学科、到个人，通过集体会商，拿出解决问题的思路和办法，有效解决了教学过程中问题不明、责任不清、措施不力的问题。二是坚持向提高教师教学水平要质量。针对教师发展不平衡的现象，扎实开展“补短改薄”校本教研活动，通过“青蓝工程”以及示范课、创新课、汇报课等形式多样的常规听评课活动，强化日常练兵和交流互鉴，促进了青年教师的成长和教师整体教学水平的提升。三要向促进学生均衡发展要质量。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”该校领导班子始终认为，“全面发展”不仅强调学生个体发展的全面性，更要注重学生群体的发展和提高。为了班级的齐头并进，各年级建立了班级会商会制度，分析班情、学情，研究薄弱班级的强身健骨办法；为了解决学生偏科现象，学校组织教师结对帮扶，实行有针对性的辅导；为了学困生、困难家庭学生走出困境，老师们主动来到他们身边、走进他们的家庭，情感上励志，生活上帮助，学习上指导。四是向高效课堂要质量。打造高效课堂的核心是改进教师的教学方式和学生的学习方式，关键是创新教学模式。在这方面，该校一直在不断地探索、完善。2017年以来，该校在总结完善以前经验成果的基础上，推行“导学案”教学模式，教师以“学”定“案”，学生以“案”导“学”，教师教什么、怎么教，学生学什么、怎么学，都有了目标、导向和方法，突出了学生的主体地位，课堂面貌为之一新，有效解决了课堂教学随意、散漫、低效的问题。五是向教研科研要质量。科研成果是提高教学质量的“催化剂”。自建校以来，日照市田家炳实验中学始终牢固树立“科研强教”的理念，坚持校本教研与专题研究双轨并行，重点课题与小微课题同步推进，通过政策激励、专家引领、团队攻关，研讨研究之风长盛不衰，一批批科研项目“开花结果”。到目前，学校申报或承担的全国、省级教育科学规划重点课题研究10个，全部结题。承担了省教学研究课题6项，结题5项；市规划课题4项，结题4项；申报小微课题结题56项。68名教师获得省、市优秀教科研成果奖。
　　数字是单调的。但是这些单调数字的背后，却折射出日照市田家炳实验中学的执着精神和长远眼光。
　　辛勤收获丰收果，汗水浇开幸福花。对质量的不懈追求换来了教学成绩的逐年攀升。每年的学业水平考试，日照市田家炳实验中学在尖子生培养、高中段学生入学率方面均名列市区初中学校前列。2010年12月，日照市人民政府授予该校“教育工作先进单位”荣誉称号。
　　优越的办学条件和良好的育人环境是保障学生学习、锻炼、成长的物质基础。学校设施齐全，建有高标准的塑胶运动场、硅pu篮球场、图书阅览室、心理咨询室、微机教室、网管中心、录播室、多媒体电教室、理化生实验室、以及音乐教室、舞蹈室、历史教室、地理教室、科技活动室等各类功能用室。2017年8月，投资1200余万元、建筑面积近9000平方米的新教学楼投入使用；2018年2月，学校食堂扩建提升工程顺利完成，可容纳1000余人同时就餐；2019年3月，投资320万元的塑胶运动场翻新改造顺利完成，学校办学条件得到极大提升。特别值得一提到是，该校是市区为数不多的配备专职保健医生的学校，建有卫生保健室，在疾病预防、健康教育方面一直走在市区学校前列。2016年，被命名为山东省首批健康教育示范学校。
　　学校设备先进，音体美卫、功能用室器材及理化生实验器材全部达部颁标准。馆藏图书近8万册；教室全部配备多媒体设备，教学楼安装了暖气；开通了千兆宽带校园网络，教师全部配备办公电脑，教学、办公实现了信息化、数字化。安装了视频监控系统，实现校园安全监控全覆盖。
　　18世纪法国唯物主义哲学家爱尔维修曾提出一个著名论断：“人是环境和教育的产物。”我国古代先贤就很重视环境对人的影响。孔子曾言：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。《三字经》上“昔孟母，择邻处”的典故，妇孺皆知。为了营造优美、儒雅、向上的育人空间，学校积极开展绿化、美化活动，校园内绿树葱茏，花草茂盛，实现了三季有花，四季常青。在师生中开展了“绿色教室”“美丽办公室”评比活动，师生在学习、工作之余，栽植绿色花草，既美化了环境，又唤起了师生对生活的热爱。秉持文化引领、内涵发展的理念，大力开展校园文化建设。学校根植民族文化土壤和学校发展历史，面向教育未来，总结提炼了以办学宗旨、教育理念、校训、校风、教风、学风为重点的学校精神文化，并以图文版面的形式，展现在大厅、墙壁和校刊、校报上。坚持学校整体规划和学生自主设计相结合，大力加强室内文化建设、厅廊文化建设和班级文化建设，让师生自主创作，自主布置，张贴、悬挂绘画、书法、手抄报等文化艺术作品，创设文明儒雅、奋发向上的学习、工作环境。充分利用学校主体建筑、宣传栏、操场围栏、电子显示屏等校园空间，展示先贤思想、励志标语、文明提示语以及安全、法治、环保等内容，做到了文化育人全覆盖，起到了耳濡目染、潜移默化的教育效果。学校被命名为日照市校园文化建设示范校、山东省“绿色学校”。
　　习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教育的振兴，离不开千千万万学校的发展和振兴。“要满足人民群众对优质教育的期盼，建设人民满意的学校，必须要有不进则废、慢进则退的忧患意识，牢固树立争先创优的思想。”为了提升学校治理能力，推动学校跨越发展，2017年9月，学校新一届领导班子组成后，提出了“抓争创、促发展、创品牌”的发展理念，勉励全校教职工：“在市区学校百舸争流的新形势下，我们不能躺在以前的功劳簿上，必须有新思路、新举措、新作为，要以创建激活力、以创建强能力、以创建提水平，着力打造区域品牌学校。”号令一出群起应，担当作为硕果丰。仅2018年，学校先后开展了争创省级“绿色校园”、国家级“国防教育特色学校”、日照市文明校园、日照市依法治校示范校、日照市园林学校、东港区先进基层党组织等六大创建活动，而且全部创建成功！日照市田家炳实验中学每一位教干教师品尝到了更新发展理念带来的甘甜和幸福。因管理成效显著，学校连年被评为“全区教育目标管理绩效考核先进单位”。
　　落木无边江不尽，此身此日更须忙。当前，全国各族人民正在以习近平总书记为核心的党中央的坚强领导下，为了实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。展望未来，日照市田家炳实验中学的每一位教干教师都感到任重而光荣、道远而光明。为了学生的美好未来，为了民族的灿烂明天，他们将继续发扬“不用扬鞭自奋蹄”的老黄牛精神，不忘初心、牢记使命、勇于担当，在教书育人、建设人民满意的学校的征程上，坚定前行，前行！