本报记者 宋庆艳
　　9月10日上午，在北京人民大会堂举行的2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，从事学前教育33年的日照市教育局托幼办主任王成梅，喜获“全国教育系统先进工作者”荣誉称号，受到了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的亲切接见。
　　9月15日下午，记者在市教育局办公室见到了载誉归来的王成梅。“这次经历终生难忘，让我深深感受到了党和国家领导人对教育尤其是对学前教育的高度重视，对教育工作者和广大教师的关心关怀。我感到非常光荣和自豪！”
　　作为一名在学前教育领域耕耘33年的工作者，王成梅亲身经历了学前教育的发展历程，印象特别深刻的是党的十九大报告中，强调优先发展教育事业、办好人民满意的教育，首次提出实现“幼有所育”，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。随着新时代的来临，学前教育的春天到来了。
　　在教育高质量发展之路上，我市在不断创新实践。2018年9月7日，市委专门召开了全市学前教育工作座谈会；时隔一周，9月14日下午，全市教育重点工程百日攻坚行动动员会议召开，聚焦普惠性幼儿园建设和解决大班额问题，立下教育重点工程“百日攻坚”军令状！参会的王成梅深受鼓舞，干劲十足！
　　她首先把目光聚焦到农村幼儿园这块短板上。众所周知，农村幼儿园硬件设施和师资力量相对薄弱。在一家偏远乡村幼儿园，看到十几个不同年龄段的孩子一个上午的活动内容就是坐在一起看动画片，王成梅的心头一酸。那段时间，她每天早起奔波在各个乡村幼儿园，晚上回去写调研报告，经常忙到半夜。
　　为破解农村学前教育发展难题，在王成梅的推动下，我市创新实施了农村学前教育“镇村一体化”管理模式，落实乡镇中心园独立法人地位，由乡镇中心幼儿园负责对辖区内幼儿园进行统一规划建设、统一经费管理、统一教师管理、统一设施配备和统一保教管理“五统一”管理，有力地促进了农村学前教育均衡优质发展。“镇村一体化”管理经验在全国、全省相关教育会议上分别被作为典型介绍，被中国学前教育研究会立项为“十二五”研究课题，还被评为“十一五”山东地方教育创新成果二等奖。此外，省政府以政务信息的形式在全省推广，省教育厅面向全省进行了推广；山东教育报以头版头条的方式，对此进行了重点报道。
　　在农村学前教育“镇村一体化”管理模式推进过程中，善学善思的王成梅及时提炼总结经验做法，其实践成果《日照市农村幼儿园保教质量均衡优质发展的机制探索》被评为国家级教学成果二等奖、山东省特等奖。
　　农村的学前教育有了起色，王成梅又开始琢磨城市幼儿园“入园难、入园贵”的问题。面对二孩政策放开、城镇化进程加快导致的人口激增，以及学前教育资源短缺等现实，普惠性幼儿园建设迫在眉睫。
　　那段时间，王成梅深入到各小区幼儿园调研，在地毯式排查的基础上，全面摸清了小区配套幼儿园的配建、使用情况，提出把小区配套幼儿园办成普惠性幼儿园是解决城区“入园难、入园贵”的重要途径。她很快撰写了一份调研报告，详细阐述了小区配套园的现状，提出了将小区配套园分类治理的建议。
在政府的推动及各方努力下，我市居住区配套园整治效果显著，已有25所办成了公办幼儿园，有41所办成普惠性民办园，增加普惠性学位1.5万个，完成率达81％。
　　据了解，截至目前，我市普惠园覆盖率达到86％，学前三年幼儿入园率达到99％。“我们的目标就是构建起‘覆盖城乡、均衡优质’的学前教育公共服务体系，努力让每个孩子享有公平而有质量的学前教育。”王成梅说。
　　在学前教育的理论和实践探索中，王成梅一直是一个“先行者”。在她的努力争取下，我市被确定为山东省唯一一个《3-6岁儿童学习与发展指南》省级实验区，并取得了丰硕成果，已有8项课题获国家结题，10余项通过省级结题，20余项活动被评为山东省特色教育活动，先后承办山东省第二期学前教育三年行动计划暨贯彻《指南》现场会、全省园长大会，向全省推广了经验。
　　随着我市学前教育发展水平步入全省第一方阵，王成梅创新和探索的脚步一路向前。
　　“作为一名学前教育工作者，这次能获此殊荣，深感使命光荣、责任重大。”王成梅表示，“我将不负荣誉、抓住机遇、开拓创新，把党和国家对学前教育工作的高度重视、把习近平总书记对我们的关怀关心，化作无穷的工作动力，带领全市的学前教育工作者继续奋斗，把我的一生奉献给学前教育事业，为实现‘幼有所育’作出应有的贡献！”