本报五莲讯（通讯员 张作富）“为特校孩子打造最合适的活动，才是最好的。”五莲县特校根据培智学生身心特点，将课间活动与康复健身结合，为学生“量体定做”活动内容，开展了适合各类学生的有趣活动，并形成常规。
　　五莲县特校教师结合每个学生每年的体检情况、年龄特点、残障原因，在物理、运动和智力等方面进行了综合评估，并设计了丰富多彩的课间活动。为低年级、动作协调差的学生设计了“小猫扑蝴蝶”“跳房子”“小兔回家”的游戏，让他们练习双脚原地向上跳，既掌握了动作又达到了运动量；为唐氏综合征、年龄略大的学生设计了拍球接力、“山羊过沟”等，发展他们的运动技能，提高其身体素质和智力水平；为年龄偏大、智力中等水平的高年级学生设计了跳绳、跳皮筋、投篮、玩乒乓球、老鹰捉小鸡等活动，让他们进行较复杂的动作练习，在提高身体素质和智力的同时进行团结协作的训练，培养他们的集体意识，以便更好地融入社会。
　　该校还将活动与教育教学有机结合，经教师对学生评估后，将相同类型的学生分组，根据他们的需求制定相应活动内容组织活动。例如，为多动症学生组织“音乐走队形”集体活动，为脑瘫和重度智障生开展物理治疗、音疗、口肌气息训练等，对照学生发展的功能来弥补缺陷。现在，每到课间，学生都自发地跑到自己喜欢的活动区域，在老师的带领下愉快地参加活动。