本报记者 田文佼 通讯员 孙立伟
　　新学期，疫情改变了教学节奏和教学模式，但师生间知识和思想的传递并没有被隔断。一句“线上等你”，让教师家的书房变成新的课堂，成为师生沟通交流的主阵地。连日来，日照职业技术学院安排广大教师充分利用线上课程优势，持续开展线上教学育人活动，借此契机改进教学方式，探索教学手段，实施特色育人系列举措，将15000余名学子连接在一起，在课堂直播中全力战“疫”，彰显师者担当，取得了较好的育人成效。

直面挑战，精心打造线上课堂
　　面对疫情，如何把线下课程短时间内转变成线上教学，变成学习的主要手段，成为教师们面临的一次严峻挑战。为了保证教学质量，每一位教师都坚守岗位、精心组织，通过线上教学之旅，在新情境里演绎着精彩课堂教学。
　　线上学习是一种新的模式、新的挑战。为了让全院师生尽快适应线上学习，海洋工程学院院长李宏业教授通过线上视频开讲第一课，寄语新学期的同时鼓励教师积极应对；吕祝章博士为了更好地保障教学效果，连夜赶制了长达29页的手写教材……
　　面对疫情下的新变化，各院部教师迅速行动起来，尽管有时出现网络卡顿、平台使用不畅、操作习惯不适等诸多困难，但广大教师也把此次学习当成一次掌握线上教学方法的契机，认真浏览各个直播平台、查询各种名词、加入交流群，努力探索最好的线上教学模式。

坚守“疫”线，大爱诠释师者仁心
　　线上课堂是新变化，也在施教过程彰显师德与匠心。在抗战疫情的特殊时期，该校广大教师以身示范，诠释了作为教师的责任和坚守。
　　“尽管宅在家里，但心里总惦记着学生，每天最高兴的事莫过于班里108名学生向我报平安。”机电工程学院教师张西进每天上线，反复提醒学生们珍惜时间努力学习；创意设计学院教师李晓雷深深为此次疫情涌现的感人事迹而感动，把课程与战“疫”紧密融合，通过“战疫情系列公益海报设计”给学生布置学习任务，在直播平台进行现场点评，做到教学、战“疫”两不误。
　　刚接到线上教学的通知时，会计学院老师孙元霞怀着“万一网络设备不畅、学生积极性不高该怎么办”的担心，不断恶补线上教学的基本要求与流程，保证有些学生住在信号不好的山区也没问题，最终结合课程素材和教学案例顺利开展了第一课，整个过程下来，发现困难远没有想象中的那么多。面对同样的困难，建筑工程学院副院长周立军采用“腾讯课堂+学校平台”的方式进行授课，充分发挥两个平台的优势，解决了学生课前缺乏学习资料、课中直播不流畅、课后提交作业不方便的难题。教师们俨然变身成了“网络能手”。

践行卓越，创新赋能教学载体
　　因为用心，技术手段才有温度。面对网络信息技术赋能，以及使用直播、钉钉传输课件、视频连线新变化，以及授课过程中新技术手段与课程的融合，教师们积极讨论，追求卓越的精神得到很好的诠释。一些教师为了解决一个小问题，网上讨论求解到半夜12点多，白天还要一遍遍进行试播；为了上好一节课，让课堂更有趣，有些教师甚至全家齐上阵，用最短时间掌握云课、空中课堂等新手段。
　　通用航空学院教师汪云轩把飞机搬上了飞机原理与构造的课堂，用上大学时的虚拟飞行设备资源模拟情景，使用《中国机长》等电影资源，让学生通过仿真驾驶舱感受到空气与飞机的相互作用，了解飞机性能。现代汽车学院持续推进“我的课堂我改善”活动，不断推出优秀教师在线教学案例，教师冯德军把专业核心课《汽车电气设备故障检修》中的“电动行李箱盖不工作”的教学案例的教学过程，进行了详细分解，利用多种教学平台和方式积极调动学生积极性，提高学生的学习热情。“使用职教云优势资源，可以编辑课件，加入个人素材，能使教学资源更丰富。云课堂设置好后能自动生成课堂总结，方便对学生的考核评价和课堂的回顾。”冯德军说。
　　“以前的课堂氛围暂时没有了，但我们首先会尽可能让学生能够集中注意力，然后通过网络平台对课程资源进行设计，力争取得最大效果。”商学院教师薛梅利用校级平台做资源分享、测试，用直播进行讨论、答疑，不断改进教学环节，设计课堂互动栏目，提升网络在线教学的吸引力。每位教师一方面让技术赋能课堂，更重要的是转变教学观念，做好应对各类新状况和困难的准备，保证了在线教学的顺利实施。

坚定信念，思政助力育人阵地
　　“击鼓传花报平安、学习典型人物、讲述抗‘疫’故事……”一段时间以来，全校470多个班级线上召开了“同心抗疫、淬炼自我”网络主题班团会，班主任直播让学生健康打卡的同时，也感受到了浓郁的家国情怀。人文旅游学院教师张伟利用钉钉直播随时与学生进行沟通，网上开班会成为他的工作常态，引导学生消除恐慌，积极为家人承担家务是每天必不可少的辅导任务。
　　除了线上直播传递爱，思政课教师还将习近平总书记对战“疫”作出系列部署和指示融进思政授课中。教师张妮妮结合“理想信念”部分教学内容，利用第一课与学生分享了钟南山院士和李兰娟院士的感人事迹，进一步增强学生的政治素养，提升道德修养。专业课教师想方设法丰富课堂内容，融入更多思政元素，进行思想引导与价值塑造。主讲《思想道德修养和法律基础课程》的滕兆青表示：“线上教学对于年龄稍大的老师来说，的确是一个不小的挑战，但把课程教学内容与当前的疫情阻击战相关举措联系起来，和学生的未来职业发展联系起来，更能起到贴近学生实际，起到好的育人效果。”
　　明者因时而变，知者随事而制。广大教师迎难而上，只是疫情形势下开展线上教学的一个缩影，是疫情防控非常时期学校保障教学工作的特别之举，却也是最有效的应对措施。停课不停学，疫情当前，日照职业技术学院的教师变身网络“主播”，书写精彩线上故事，在平凡中演绎着不平凡。