本报通讯员 桑小红
　　年末岁初，突如其来的新冠疫情来势汹汹，单纯的小学生心中充盈着太多未知，产生恐慌心理在所难免。如何将疫情防控转化为有效的德育教育资源呢？日照市天宁小学进行了如下探索：

实践一：敬畏生命 开展生命教育
　　本次疫情，带给学校的首要思考命题就是生命。为引导学生体会生命的真正价值和意义，不忘追思革命先辈，天宁小学在清明节期间开展了“缅怀先烈 珍惜生命”线上系列主题活动。在4月4日全民哀思日，全体师生集体默哀，向在此次战疫中牺牲的烈士和逝去的同胞致哀，并致敬抗疫英雄。
　　
实践二：认识自然 培育科学素养
　　3月12日植树节来临之际，教师们结合本此疫情开展了关于植树造林、探索自然与人类的共生关系等活动，引导学生自己翻开书本探索：我们为什么要植树，小树长成参天大树需要怎样的生活环境，树木对于保护环境有什么重要作用等大自然的奥秘，激发他们对大自然的好奇心和求知欲。同时号召学生亲手栽种小树苗、观察植物的生长，培育学生的科学探究精神。4月22日，该校又开展了“世界地球日”系列活动，引导学生从小培养爱护地球、珍惜资源、保护野生动物的意识，力求通过孩子影响家庭，吸引更多的人参与到生态文明建设中来。
　　
实践三：触摸生活 培育家国情怀
　　天宁小学充分把握疫情关键期，开展深入、持久、生动的爱国主义教育，培养学生的家国情怀和爱国爱民的奋斗精神，用实际行动表达全民抗疫、中国必胜的决心。该校组织学生用习作、字画、手抄报、短视频等形式，表达他们对武汉和全国抗击疫情行动的关注与支持，对白衣天使致以崇高的敬意，鼓励大家以坚强的意志、必胜的信心、团结的精神投入战斗，打赢疫情防控阻击战。该校还以疫情为教材，以疫情期间涌现的英雄事迹为榜样，以身边故事为案例，给孩子们上好每周一节的线上班队课，教育他们从小学会自觉履行公民义务，积极配合国家、学校、社区统一行动，在大事难事面前，做勇于担当、永不言弃的好孩子。
　　
实践四：担当使命 争做时代新人
　　3月23日，天宁小学各中队辅导员组织全体少先队员准时打开“我是接班人”微信平台，集体参加了“致敬·大国担当”线上升旗仪式。仪式上，该校队员们佩戴红领巾，行队礼，致敬国旗，致敬祖国。4月26日，该校组织全体少先队员观看了《绽放战疫青春·坚定制度自信》主题团日活动视频，视频中真实的抗疫先进人物和事迹让队员们热血沸腾，立志争做有理想、有本领、有担当的时代新人，勇担起实现伟大中国梦的重任。