本报通讯员 厉周吉
　　成立于2 0 0 1年的莒县实验高中，历经1 9年的栉风沐雨、开拓奋进、同心筑梦、聚力前行，经过不断奋斗，闯出了一条适合学校特点的创新发展之路。值此建校2 0年之际，学校发展再上新台阶，高考成绩实现历史性突破，乘着莒县春季高考集中办学的东风，学校走上更广阔的发展平台，一所特色鲜明的普通高中正以靓丽的姿态走在创新发展的大路上……

春夏高考 皆创佳绩
　　在莒县县委、县政府的坚强领导下，在市教育局、县教体局的精准指导下，莒县实验高中2020年高考取得重大突破。本科过线373人，实际录取304人。192人参加夏季高考，本科过线150人，实际录取107人，其中5个“双一流”(1个“985”，3个“211”)，1人通过女足升入本科院校。春季高考过线223人，实际录取197人，文秘专业张晨昊获该专业全省高考状元，这也是近几年来莒县实验高中第三次获此佳绩。
　　自迁址办学以来，学校针对生源基础，在“办适合的教育，做更好的自己”的办学理念指导下，坚持“春夏高考并重，特色办学鲜明”的方向，不断探索“一次入校、多次分流、，两种高考、多元成才”的学生培养模式，教育教学质量全面提升，高考成绩稳步提高，创新发展的教育模式越来越彰显出强大活力。

精准分流 奠定基础
　　让每一名学生成人成才是学校教育的最终目的，对每一名学生负责是学校义不容辞的责任。对任何一名到莒县实验高中学习的学生来说，都可能会面临几次重要的选择，选择的过程可能是艰难的，但对以后的发展来说，却是事半功倍的。因为只有找到最适合自己的发展之路，才能更加茁壮成长。
　　为更大程度上实现因材施教，全体教师凝心聚力，协同攻关，以搞好分流为前提，以悉心关注为手段，以开放办学为助力，以全员育人促成才。在对每一名学生现状及潜质全面了解前提下，本着对每一名学生和每一位家长高度负责的精神，对学生进行科学指导，努力让每一位学生找到最适合自己的发展方向。教学过程中注重夯实基础，做到“夯实文化课，突出专业课，强化技能课”。加强“关注生”教学与管理。对重点关注学生，做到分类教学，分层指导。将学生分配给各位教师，形成“千斤重担众人挑，人人身上有指标”的局面。
　　学校本着有利于升学与后续发展的原则设置专业，在春季高考方面设置机电、幼教、文秘、信息技术、旅游服务五个专业，在夏季高考方面重点设置美术、体育两个专业。为了给英语基础薄弱的学生解决外语学习难题，学校开设日语、俄语两个小语种。本届高三美术班在高二下学期将外语科目转为日语。当时英语平均分仅为35.5分，转型后日语高考平均分为72分。为学生们升入理想的高校奠定了坚实基础。

团队协作 同心筑梦
　　为共同目标努力，朝同一方向聚力，成就了莒县实验高中的教育奇迹，也托举起了一个个来实验高中求学的孩子的人生梦想。
　　“我能够取得全省第一的成绩，与文秘专业教师的团队协作有重要关系，对我的努力方向和学习重点，各科老师的分析与指导虽然略有侧重，但根本上都是一致的，不是各位教师只管自己的学科，这为我的学习提供了很专业的指导。同时，文秘专业的任课教师团队新老结合，有丰富的教学经验和成熟的教学模式，老师命制模拟试题很用心，题型覆盖面广，与真正的高考试题相似度高，这大大提高了我的学习效率。”文秘专业全省高考状元张晨昊这样说。
　　成功培养出3名全省高考状元的文秘专业教师团队只是莒县实验高中众多强有力战斗团队的一个缩影。在学校，高三是一个大团队，春考教师、夏考教师又分别在各自级部的带领下形成小团队，每个专业、每个班级的任课教师都形成各自团队，各个团队以强化集体备课为纽带，以密切关注学生为抓手，以有效提高学生综合素质为目的，密切协作，统一行动，战斗力大大增强。
　　为了更好地指导学生，学校采取“加强关注生管理”的策略，经过学校领导、年级主任与本班全体任课教师集体研究之后，确定关注生的存在问题和改进方向，由责任教师具体指导落实。这就解决了个别教师对自己所教学科了解而对学生整体学习存在问题掌握不够全面的问题，避免了对学生指导的片面性，正是这种团队意识促成了学生学习成绩的集体蝶变。

全程陪伴 用心教学
　　领导率先垂范，落实陪伴教育。在学校管理中坚持班子成员、学校、年级、党员干部，四线并行，同时值班，无缝隙管理。在日常教学管理中，校长率先垂范，深入处室、年级、教师、学生各个团队中，关心师生的生活、办公、教学的方方面面。分管年级领导每天多节点检查督促，从不间断。班主任从早到晚对学生全程陪伴。
　　克服疫情影响，抓好网络教学。停课不停教，停课不停学。全体师生一手抓疫情防控，一手抓日常教学，将疫情对高三备考影响降到最低。上网课期间，各位教师根据学科、专业特点“八仙过海，各显神通”，努力寻找最适合专业特点的软件进行直播授课。采取“教师盯学生，班主任盯家长”的“人盯人”战术，确保教学效果。学校特别注重师生心理调控，通过多种方式疏导师生心理，努力让师生达到“面对疫情不紧张，面对考试不慌张”，最大程度上保持了学校师生心态平稳。
　　突出专业教学，实现弯道超车。美术教师针对专业课比重加大的情况，加大专业课教学的时间比重。通过以考代练的方式，对学生进行经常性的检测和诊断，认真分析学生的优势和不足，精确确定下一步努力方向。体育教师克服学校训练场地受限的困难，采用借用场地、利用公共活动场所等方式，创造了“没有运动场，却培养出全市第一个足球本科”的实验奇迹。春考教师针对实训设备不足的现状，充分利用现代化的教学手段，采取网上操控、模拟实训与真实训练相结合的方式进行训练，大大提高了训练的有效性。

无悔奉献 托举梦想
　　任何成功都不是一蹴而就的。个性化、专业化的培养要比一般教学方式付出更多的时间与精力。一大批无悔奉献、埋头苦干的教师的辛勤付出创造了莒县实验高中教育事业的奇迹。
　　学校学生基础普遍薄弱，本届毕业生高中入学时前4000名的学生不足30人，这样的基础用一般的教育方式进行培养很难升入本科院校。学校坚持精细化、个性化培养，在对学生准确把脉的前提下，细化目标，分解任务，手把手教，点对点学，小步子，快节奏，逐步提高。这样做，教师需要付出的精力格外多，高三教师身上闪耀着无私奉献的熠熠光辉……
　　老教师克服年龄因素认真学习现代化教学手段进行教学；青年教师虚心求教边学边教迅速成长为能够独当一方的有经验教师；以教师王会艳为代表的学校小语种教学开拓者，创新教学模式，用一年半的时间教完日语高中三年课程并取得优异成绩；以教师陈丙艳为代表的青年女教师，虽然结婚了但全天住校一心扑在教学上；春考学生去日照参加文化课考试期间，教师高世锋的爷爷过世，教师吴秀民的爱人生孩子，两人照常带队，坚持工作……以徐厚华、徐常法为代表的后勤教师，为了给学生创造更好的学习环境。
　　在充满奉献精神的高三教师团队中，有一个孕妇教师群体，她们用敬业精神为学校树立起了精神灯塔：郭玮苹、张峰等教师担任高三班主任，她们克服怀孕期间的种种生理和心理上的不适，坚持早起晚眠抓班级教学与管理，教师郭玮苹在怀孕八个多月时，仍陪伴学生去潍坊参加技能考试。幼教专业技能课教师的工作量特别大，技能考试前集中训练阶段，更需要教师全天辅导，而教师刘元琴与王淑荐承担的弹唱任务尤其需要一对一具体辅导，教学任务特别重，两位教师克服怀孕期间的各种困难，坚持认真指导学生，为幼教专业技能考试取得优异成绩奠定了坚实的基础……
　　还有另外一个群体，同样令人动容，他们带病坚持工作，创造了教师红烛精神的新境界：蒋金利是幼教专业舞蹈教师，2019年末因严重腰突住院治疗，医生建议手术治疗，因为手术治疗会耽误很长的上课时间，她选择了带病坚持工作，等学生技能考试结束后再进行手术。可是2020年初因为新冠肺炎疫情加重，考试时间一再拖后，本来三月份的考试拖到了七月份，她就一直带病坚持工作，舞蹈专业辅导学生的难度特别大，蒋金利忍着病痛，给学生认真示范，精心指导，很多时候她只能靠拐杖支撑才能站立……教师侯竹和是高三夏考年级主任，同时也是高三美术班的班主任，对整个夏考教学起着至关重要的作用，因为长期超负荷工作，他的身体渐渐透支，但他却硬是坚持着，高考前夕，他再也坚持不住了，只得住院治疗，住院期间不顾医生必须认真休息的嘱托仍旧坚持工作，打完点滴就往学校跑……像他们这样，带病坚持工作的还有阚常芳、相文菊、崔金收等一大批教师，他们以工作为重，为学校教育事业呕心沥血，为教师的红烛精神做了全新注释……
　　内涵发展铸辉煌，特色办学结硕果。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。在改革创新的路上，莒县实验高中攻坚克难屡创佳绩，在全体师生的共同努力下，莒县实验高中必将会把更多的学子送上成功的康庄大道，莒县实验高中的明天必将更加灿烂辉煌。