本报通讯员 潘振勇
　　教育关系千家万户，是重要的民生。特别是学前教育，对幼儿智力及其日后的成长发展有很大作用。十九大报告将“幼有所育”作为改善和保障的七大民生之首，足见我国对幼儿学前教育的重视。作为教师，初心和使命是用爱心、良知和合格的职业素养立德树人、教书育人。
　　几年来，五莲县洪凝街道中心幼儿园积极打造“向乐教育”文化，以STEAM理念指导向乐课程，让幼儿向着幸福出发，乐环境之适，乐探索之妙，乐游戏之真，以“乐”蕴幼，激发潜能，积聚幸福生长的智慧。结合“五优”，将“幼有所育”落到实处，实现“幼有优育”，来保证儿童的幸福、安全、健康成长，让孩子乐享童年。
　　
优质的安全做保障
　　五莲县洪凝街道中心幼儿园实行封闭化管理，坚决落实一岗双责，实现安全管理网格化、清单化、信息化。完善安全管理制度，所有活动组织全部预案到位，所有人员层层签订安全责任书，家园签订安全协议书。做到监控无死角，一键报警可即时。与教师签订《践行职业道德承诺书》，以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为从教规范，增强教师的“红线”意识，加强教师师德教育，开展国旗下宣誓、“做规范行为者，做魅力幼教人”师德主题活动，建立了师德负面清单，确保让幼儿健康快乐成长。
　　
优质的环境来互动
　　环境是支持孩子健康成长的重要条件。五莲县洪凝街道中心幼儿园以发展教师专业智慧、促进幼儿智慧成长为基点，确立“引领孩子探索生命的智慧”为主干文化，进行环境整体设计，室内按照年龄班孩子特点，做到小班生活化，中班民间艺术，大班传统文化融合构建。数学教育特色活动做到廊厅有主线，楼道有目标，楼梯有主题，区域有融合。室外林荫化，三季有花，四季常绿。10多个区域的各类玩教具、沙水池、生态园、陶艺吧等，让孩子快乐参与。
　　
优质的保教有结合
　　幼有所育，关键在于幼教质量。幼有所育，教师是关键。该园师资建设力求专业、注重持续学习，坚持进行基本功考核，将练功意识内化成工作习惯；引领教师深入学习《幼儿园教师专业标准解读》《指南》等专业书籍，开展案例、集体教学比赛等多渠道提升教师业务素质，努力营造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。实现班级“两教一保”，分工精细，按照一日活动流程与标准实施，确保孩子在每一环节都得到优质保育。
　　
优质的游戏促活动
　　游戏是幼儿的基本活动。结合幼儿年龄特点和兴趣，搜集整理了《中国民间幼儿游戏》用于幼儿实践。集思广益，将本土化、生活化物品投入到户外，根据幼儿的游戏爱好以及习惯将游戏器械进行分类管理，有沙水乐、云梯乐、赛车乐、淘宝乐、玩家家等，确保幼儿在游戏活动中快乐玩耍。并且将游戏和教学深度融合，设计有培养目的的游戏系统，让游戏课程化。
　　
优质的课程全开放
　　本着“尊重需求、格物致知、启智向乐”课程理念，和以幼儿为本，促幼儿全面发展的理念，紧紧围绕本园最重要目标开发“丰富适宜课程”，在继续“幼儿数学操作性学习”特色教育的基础上，通过省编教材的本土化，园本课程特色化、生成课程结构化、节日课程生活化、户外活动序列化等有序开展课程开放活动，确保孩子全员、家长适时参与。如节日课程通过集体活动、艺术表现、亲子联欢、社会实践、户外探究等多种形式展开；生成课程追随孩子兴趣，捕捉课程生长点等途径，开发、丰富了本园课程。课程开发兼顾五大领域内容，优质课程内容创生率优。注重让幼儿在环境与材料的互动中获得学习与发展。操作材料丰富多样，满足了孩子学习需求。教师关注幼儿兴趣与需要，创设问题情境，在“注意、识别、回应”的过程中，促进幼儿自主学习与管理，推进孩子深度学习。在开放的课程环境中，共同参与，让孩子积极探究，生发智慧。