本报通讯员 刘伟 报道
　　本报讯 2020年12月2日，日照市机场小学正式启用，学校总投资5400万元，设计规模36个班。东港区后村镇山字河小学、皋陆小学526名学生整体迁入机场小学，这之后，后村镇的小学共有3所，全部是新建的崭新校园。机场小学启用，标志着后村镇小学资源优化整合完成。2020年，东港区已完成农村小学撤并11处，完成小学资源优化整合的镇达到3个。
　　近年来，随着城镇化进程加快，农村进城务工、购房人员迅速增长，农村生源急剧减少，形成了农村学校数量多、规模小、布局散的局面，造成了教育发展不均衡、师资低效利用。以东港区为例，截至2020年，全区除涛雒镇外，其他5个镇共有小学28处，在校生不足50人的有9处，50人至100人的有6处。东港区委、区政府在深入调研、充分尊重民意的基础上，启动农村小学资源优化整合工作，力争用两年时间撤并16处农村小学，让农村小学布局结构更好、资源配置更优、教育质量更高。
　　东港区以西湖镇为试点，将该镇8处小学合为一处，集中到全新的九年一贯制学校就读。整合以后，西湖镇中心校小学、初中学生达到1047名，教师达到114名，师资力量和科学配置得到明显加强。“教室比以前宽敞明亮了，还有暖气。”小学四年级的焦梓萱同学说，学校里不仅有钢琴，还有很多图书，而且这里的老师、同学比原来多很多，可以认识很多新伙伴。
　　“以镇域为单位进行小学教育资源整合，学生入学距离增加，首要解决的两个问题是校车和食堂。”日照市机场小学校长周红华说，新学校按照省级规范化标准建设，配备了食堂，给师生提供午餐。
　　借整合之际，东港区计划投入4900万元补齐农村学校基础设施短板，再配备校车10辆、新建塑胶操场5处、新建改造食堂4处，维修校舍、更新设施设备。新学校更漂亮、更安全、更方便，还不多花钱，是家长们的共同感受。正是因为把不增加群众经济负担考虑在前面，在整合过程中，东港区没有出现一例学生辍学、失学问题。
　　“农村小学资源整合是教育均衡发展的题中之义。”东港区副区长厉彦宝认为，现在农村学校在硬件设施上与城里学校的差距进一步缩小，但师资方面还有差距，主要是农村教师老龄化比较严重，下一步要加大新教师补充力度；同时，要鼓励农村学校办出水平、形成特色，进一步增强吸引力，为农村孩子提供高质量的教育。