全媒体记者 卢昱东 
　　两个月前，五莲县街头镇卫生院医生常明面对的还是镇上打了20多年交道的老少爷们。现在，他接触最多的是街头小学600多名在校生。因为他换了新身份———校医。
　　今年1月份，五莲县根据校医配备需求，从县、乡医疗机构抽调业务技术过硬、责任心强的技术人员，派驻到学校担任校医，常明便是其中一员。
　　刚接到通知的他，曾有些顾虑。后来，经过全市组织的近视防控、心理健康教育、传染病防治等一系列岗前培训后，他表示对新岗位充满期待。
　　之前，街头小学是有保健教师的。“虽经过一定的医疗技能培训，但无论从身份还是业务上来说，保健医生远达不到医疗专业要求，面对实际公共卫生问题和学生突发状况依然无法处理。”街头小学校长冯立梅这样说。
　　在她看来，有了专业的校医之后，学生遇到突发情况时，校医能够更快速、更准确地判断学生的病情并给予正确急救以及治疗建议，这让老师和家长们更安心。
　　她赞不绝口。“专业校医对于我们学校来说就像是一块‘定心石’，学校卫生工作更加上轨道了。”
　　学校校医缺编和学校卫生室建设不到位的问题一直制约着学校卫生工作的开展。以往，传统的校医一直由教育系统配备模式，今年日照市打破传统模式，按照政府主导、医教结合、预防为主的总体思路，打破传统的校医由教育系统配备模式，采取“政府购买服务、公立医疗卫生机构派驻校医”的新模式。
　　五莲县将校医派驻服务纳入18件为民办实事项目加以推进，并建立工作专班，实行月调度和月通报，确保这项民生期盼的项目落地落实。截至3月底，新选派13名校医已经全部到岗，连同之前已有的28名校医，五莲县实现了公办中小学校医配备全覆盖。
　　派驻校医的到来，解决了不少学校的难题。“我们没花一分钱，就请来了专业的医生，这真是好事！”五莲县实验幼儿园园长潘秀芹的话，代表了大多数学校老师的心声。
　　为保障校医工作环境，学校按照《山东省普通中小学校办学条件标准》要求，配备了卫生室及必需的办公和诊断治疗设备，实现学校卫生保健设备的全面升级。
　　翻看五莲县卫健局制定的《关于全县校医派驻工作的通知》，其中校医待遇一栏明确：“校医派驻学校期间，享受派出单位平均绩效，教育培训、评先树优、职称晋升、职务提拔等与本单位其他医护人员同等对待，同等条件下表现优秀的校医优先。”这样一来，解决了派驻校医发展空间小、不稳定、动力低的瓶颈问题。
　　从学校各自聘用专兼职保健教师到统一派驻专业医生，从卫生保健设备单一到分门别类一应俱全，从校医配备不足到实现公办中小学全覆盖，五莲县实现校医资源服务“三级跳”，为校园撑起一道“安全屏障”。