张文
　　初见：盛大的欢迎仪式
　　我不曾预想过，初次见面，5班竟然给了我这么“盛大的欢迎仪式”——绝对的下马威。
　　早晨7点，产后还没适应班主任生物钟的我，火急火燎地奔向2020级5班的教室，准备走马上任，给这群孩子一个措手不及。毕竟，这是一个初一开学不到2个月，就因为无法无天，打架斗殴、拆自行车而全校闻名的问题班级。然而，小丑竟是我自己。推开教室门的瞬间，我就惊觉，“有个性”的5班，果然是名不虚传。教室门上赫然贴着一张A4纸，纸上写着“禁止换老班”。并不优美的字迹完全没有妨碍立场的表达。清晰明了，简单直接，情理之中，却又在意料之外，伤害性不强却侮辱性极大。我一时间怔住了，却又被班级门口来来往往观望的身影和教室里面明显带着试探和玩味的狡黠眼神拉回了现实。我故作镇静地掏出了手机，脸上挤出不屑的笑意，对着门拍了一张，然后潇洒地走进了教室。正当我内心感叹自己的一番操作行云流水，不着痕迹的时候，我又一次发现，小丑还是我自己。因为黑板上还有更大的“禁止换老班”在无声地嘲笑我。我默默地掏出手机，对着黑板拍了一张，然后若无其事地在教室里安排早读。
　　孩子们不接受我，是我预想过的情形。可是这么激烈和明目张胆的表达，完全出乎我的意料。在不知道怎样处理是最好的方式的时候，我想没有反应可能是最恰当的方式。
　　交锋：落荒而逃的屈辱我安慰自己，原来的班主任没有做好交接工作，学生情感上一时接受不了是很正常的事情。事实上，我连自己都没有做好准备。前一天中午接到学校领导的电话，通知我下午去办公室谈话。下午3点告知我参加晚上7点的期中考试家长会，跟家长见面，接手新班级。此时的我，孩子也不过五个月大。中途接班，不能不说突然。
　　既来之，则安之。接手了，遇见问题就处理问题。事实上，5班孩子们的反抗，激发了我的斗志，原本孩子太小不想当班主任的小情绪瞬间被清扫。
　　和原来的班主任还有任课老师大体上了解了情况，咨询了有经验的班主任这种情况怎么处理，我得到了2条建议：首先，把这个班当成初一刚开学的新班级来理顺；其次，要让学生“服”我，信任我。
　　知己知彼，才能有的放矢。于是，我设计了学生信息采集表，让班长负责发放，告知她中午下自习的时候交上来。
　　万万没想到，更大的考验出现了。
　　我面带笑容，走到班长身边，问：信息表收齐了吗？班长正在奋笔疾书，我低头定眼一看，她在画信息表格。
　　“表格不够吗？”我问。
　　班长很慌乱，支支吾吾的。旁边有好事的学生说：“不是，表格被撕了，班长才画的。”
　　“谁撕的？”我瞬间气愤到了顶点，压着怒火，厉声向班长询问。
　　令我意想不到的事情发生了，“是我，我撕的！”班长近乎拍案而起，一副慷慨就义的做派。
　　周围的几个同学见状，纷纷上前，“是我！是我！”有样学样。
　　我一瞬间意识到，这个所有老师口中的好学生班长，也不是我的“自己人”啊。面前将近十人的小团体，好像是一群慷慨就义的革命者，随时准备英勇就义。我骑虎难下，这一次交锋，我尴尬至极，落荒而逃。
　　转机：我们的校园剧比赛怎么解决当前的问题，怎么智慧地化解当前的尴尬，让学生接受我？甚至，我能不能把这次的问题转变成一次教育机会，变“危机”为“契机”？
　　我首先调整了自己的思维角度，我不是5班的敌人，孩子们为什么会把我当敌人？我得先了解学生的真实想法，才能对症下药。我先召开了班会，表明了立场，我是来解决问题的人，不是制造问题的人。然后解释了为什么会换班主任。然后让学生畅所欲言表达，为什么不想换班主任。
　　我发现班里大多数孩子是因为原来的班主任李老师没有提前告知学生们要辞去班主任的消息，我一来接手很突然，而且风格又和李老师完全不同，一时无法接受。我还敏锐地捕捉到，大多数孩子还是希望这个班级能变好。基于这两点，我迅速地制定了对应策略。
　　邀请李老师，来和孩子们做离别班会；接纳孩子的不舍情绪，引导孩子给李老师写信；通过讲述之前的带班经历，获得学生们的信任。
　　“之前毕业的2017级1班，我们在所有的班级集体活动中没有拿过第二名，我们会考实验全班满分，地理生物会考平均分全校第一，中考全班46人，21人进入重点高中……我带的班级，一直是最优秀的，相信咱们5班也可以。”
　　“老师，我们军训倒数第一。”学生带着调侃，带着一丝怀疑还带着一丝期待的说道。谁不想做最好的呢？
　　“没关系，我们一起努力，都会好起来。”我继续鼓励道。
　　“老师，马上校园剧比赛了，我们班还没开始排练，其他班都练了2个星期了。”
　　挑战说来就来，机会也就在挑战中。
　　“老师，剧本都没有，我们怎么比？”
　　“咱们一块写！”
　　“老师，演员怎么选？”
　　“还用原来的！”
　　“老师，原来的人，都是革你命的刺头！”
　　“没事，演完，他们就想开了。”
　　于是《再见，你好》校园剧剧本在我的操刀和指导下新鲜出炉。在一次又一次的排练引导中，这群“革命者”将自己的情绪在无形中疏解。
　　最后一次彩排，我精心制作了PPT，当然带上了那两张“禁止换老班”的照片。
　　“啊，老师，你还真拍照了，好尴尬啊！”
　　“看你以后还敢革命不？这黑料我一直留着。”
　　“哎，太冲动了，真后悔！”
　　皇天不负有心人，校园剧拿了第一名。比赛过后，全体同学、李老师和我在现场拍了一张大合影。孩子们学会了告别，学会了处理情绪和理智思考问题。我和5班的故事序章也就落下了帷幕。
　　一转眼，两年的时光匆匆而过，经典诵读第一名、合唱比赛第一名、路队比赛第一名……我们尝过很多成功，有了很多成长，理解了付出与收获，懂得了爱与被爱。而我，作为一名教师，我深信，心里有火种才能做点灯人，胸中有热爱才能抵过教育事业的琐碎与漫长。我也必将带领我的学生写下更华彩的青春篇章。
（作者系日照市实验中学教师）