全媒体记者 王艺臻 通讯员 何乃华 钊守华
　　2021年5月，52周岁的教师管仁清晋升了副高级教师职称后，老伴跟他开玩笑说：“‘副高’也晋上了，该歇乎歇乎了吧。”管仁清白了老伴一眼，说：“晋了‘副高’就撂挑子？我这头老黄牛还要继续拉犁来！”
　　2022年，管仁清参加了五莲县教研室组织的说课比赛，并获得二等奖。看到双鬓斑白的管仁清依然冲在一线，年轻教师们纷纷竖起了大拇指。
　　生于1970年的管仁清，现任五莲县于里镇中心小学六年级数学和综合实践课教师，自1990年师范毕业后一直工作在乡村教育教学一线。从教33年来，纵然青丝染霜、青春不再，他依然如微光成烛般地照亮着孩子们的成长之路，也留下了有关他、学生和月亮的故事……
　　30多年前，管仁清在送首批学生毕业时，得知班里有好几个女生的家长不想让孩子继续上学了。那是上世纪90年代初，不少家长认为，女孩子能识几个字就行了，供她们上学只会加重家庭负担。对于这些落后思想，管仁清只好一家一家地去做工作。每到一家，他都对孩子家长说：“如果没钱供孩子上学，就先用我的钱吧。”
　　在管仁清的努力下，多数家长同意了，唯有小倩（化名）的父母说什么也不同意。小倩的妈妈哄小孩子似的对孩子说：“别去上学了，让你爸给你弄个月亮玩儿。”小倩自然明白妈妈的心思，就一个劲地哭。恰在此时，管仁清来了。他拿出200元钱塞到了小倩妈妈手中，说“可别耽误了孩子，耽误孩子的前途”。小倩妈妈拿着钱后感到不好意思了，但依然不松口，她对小倩说：“你上学吧，我不让你爸给你弄月亮了！”小倩带着哭腔说：“月亮很远，老师很近，我不要月亮！”说得大家都笑了。小倩妈妈也笑了，但笑着笑着就扑簌簌地落下泪来，哽咽着对管仁清说：“谢谢！谢谢！”
　　管仁清的行为对小倩触动很大。后来，小倩顺利升入初中、高中、大学，毕业后又回到家乡当了一名医生。2022年的一天，管仁清遇到了她。已经是两个孩子妈妈的小倩，见到了管仁清，像见到了亲人一样高兴，感激和感恩之情溢于言表。
　　“那时，我没想到孩子能说出这样的话来。”管仁清平静地告诉记者，“身为老师，能够在孩子成长的路上尽一份责任，那就是幸福。”而那时，管仁清的月工资才100多元。
　　多年来，管仁清有个习惯，接手新班的第一节课都会让孩子们谈“梦”。因为他认为，一个没有梦想的人如同一棵缺水的植物；只有孩子心中有梦想，眼睛里才有光，心里才阳光。所以，他又被师生们称为学生梦想的播种者。
　　有一年，管仁清接手的新班中有两名“学困生”。一个叫小强（化名），叛逆、逃学，成绩垫底；一个叫小美（化名），活泼、多话，数学偏科。对此，管仁清因材施教：对小强，通过课堂上的鼓励、生活中的关心，一点点给他“干燥”的心灵上浇灌“爱”的琼浆。对小美，发挥她能言善辩优势，经常让她当班级活动的小主持，让她体验被重视的感觉，以长板带动短板。
　　两位孩子家长都希望管仁清为孩子辅导课程，管仁清便义无反顾地无偿承担起为这两个与自己同村学生的课后辅导义务。辅导完后，他还要逐一把孩子送回家。
　　有一次，管仁清送学生回家途中天黑了，天空中升起了一轮明月。小美调皮地说：“老师，您就像这月光，很暖……”后来，毕业考试，小美和小强的数学成绩都提升了很多。
　　月亮很远，老师很近。月光清辉，给孩子以温暖和力量。管仁清满头斑斑点点的白发，宛如那丝丝缕缕的白月光，正从乡村教育的夜空中倾泻下来，照亮着乡村孩子追“梦”的征程。