本报通讯员 秦晓涵 王子浩
　　学生心理健康教育是一项长远、深远、细致的工作。岚山区高度重视学生的心理健康教育，推进实施“家校社”全环境一体化的心理健康教育工作体系，全方位守护青少年心理健康。
　　家访，是打开孩子心灵的钥匙，也是联系家校的桥梁。刘芸，作为岚山区实验中学的心理健康教师和八年级的班主任，家访已经成为她工作中不可或缺的一环。
　　班主任联合心理健康教师，利用课余、周末以及寒暑假的时间开展入户家访活动，是岚山区实验中学以及全区中小学长期保持的一项工作。通过走进学生家庭，全面深入地了解学生的学习、生活、情绪等方面的表现情况，认真聆听家长们的想法和意见，时刻将学生的健康安全、心理健康放在第一位。
　　“我们在放假前，召开了心理健康教育主题班会，下发了致家长的一封信，对学生和家长进行了平安健康假期的宣传；寒假开始后，通过微信、电话、视频线上家访和现场家访等相结合的方式，为孩子们营造一个平安快乐的假期。”刘芸说。
　　在虎山镇中心小学的心灵小屋，映入眼帘的墙面色彩柔和温馨，充满了童真童趣，接待区、沙盘区、宣泄区等功能区的设置，让孩子们感到惬意和舒适。
　　心理健康教师安仲香已经早早地来到心灵小屋等待学生的来访，据介绍，学生们无论是在学业上遇到困难，还是与同学之间产生了矛盾，或者在成长过程中遇到了困惑，都可以在这里找到答案。
　　虎山镇中心小学高度重视学生心理健康教育，开学初对全校1128名学生开展心理健康测评工作，建立一生一档，针对重点学生在学习、生活、人际关系等方面遇到的心理问题，分类制定心理健康教育方案，适时精准干预。同时，还开设了心理健康教育课程，根据不同年级孩子的身心发育特点，探索开发了特色的校本心理健康课程，帮助学生树立积极的心态，掌握正确方法。
　　近年来，岚山区高度重视学生心理健康教育，成立了学生心理健康发展服务中心，不断推进学校心理健康教育工作的规范化、常态化、机制化建设。目前，全区已建立了45个心理辅导室，做到了学校心理辅导室建设全覆盖，所有中小学把心理健康教育纳入课程常态管理，13所学校被评为省市心理健康教育特色学校。
　　该区将进一步聚焦心理健康教师专业发展，积极开展心理健康教师培训，规范课程开设，提升课程实施水平，不断完善中小学生心理健康问题评估、预警，全方位呵护青少年健康成长。