统筹/策划 赵庆江 采写/全媒体记者 蒋月阳 王艺臻
　　几天前，莱乐刚从她的家乡——遥远的德国小镇米特尔吕塞尔巴赫返回日照，准备新学期的备课工作。与她一起在山东外国语职业技术大学这方教育热土辛勤耕耘的，还有23位来自世界各地的外语教师。
　　美国、俄罗斯、日本、马来西亚、埃塞俄比亚……山东外国语职业技术大学的对外交流脚步，始终与城市发展同频共振。从建校伊始的专科学校，到升格为职业本科院校，国际交流合作一直是这所学校的重要发展战略，也是建设高水平职业技术大学的必由路径。
　　作为全国首批职业本科试点建设单位，山东外国语职业技术大学始终积极融入高质量共建“一带一路”，坚持讲好中国职教故事、传播好中国职教声音，这样的理念已经深深融入每一位“山外”人的基因——服务共建“一带一路”、服务国际产能合作、服务职教出海，努力建设“师资队伍国际化、校园文化国际化、课程国际化、学生国际化”的四维国际化新格局，充分利用“外语”优势，让日照和世界的沟通更顺畅。

课程设置国际化：形成高频率、高层次、高规格的国际交往鲜明特色
　　“这个暑假，我兼职去了一家外企做文件翻译，多亏了学校的专业英语课程设置，一到岗就能完成任务。”一开学，2022级应用英语专业学生马国情就向同学分享自己的假期收获。同她一样，许多“山外”学生都利用假期做兼职，而“外语+职业”的课程设置，也让不少学生到岗即能实践，受到企业一致好评。
　　从语言出发，山东外国语职业技术大学充分利用“外语”“外脑”优势，在贯彻国际化办学理念的同时，积极为学生发展创造条件，通过每一个个体讲好中国故事、传播中国声音，搭建起连接中外语言文化的桥梁和纽带。
　　“17路公交车的英语口播就是我们学院的学生完成的！”8月27日，在“山外”，外语学院专任教师孔帆骄傲地说着。为了践行“课程国际化”的宗旨，“山外”面向8个外语专业构建起“外语+职业”体系，面向非外语专业构建起“专业+外语”课程体系；完成国际经济与贸易、电子商务等5个专业的ACBSP（美国商学院联盟认证委员会）认证。重视课程建设，面向国际学生开设语言课、技术技能课、传统文化课共3个类别11门。其中，“电子商务”课程资源被菲律宾菲华公司采纳、用来培训当地员工，2023年获批山东省职业教育在线精品课程；“传统文化与明德修身”课程在2022年获批山东省职业教育在线精品课程和山东省继续教育数字化共享课程；传统文化课开设有黑陶、农民画等多个非遗课程模块，助力该校获批“山东省非物质文化遗产研究基地”。
　　一门语言是一扇窗，一所大学是一座桥。依托多语种优势，“山外”已经与世界上20多个国家和地区的100余家单位、机构，建立了合作与交流关系。
　　循着持续提升教师国际化能力的初衷，“山外”在实践中大力引进境外高水平语言类教师和专业技术教师，至今已累计引进来自美国、俄罗斯、西班牙、乌克兰等国家的外籍教师360余名，常年在学校工作的外教有20名左右；累计引进240多名具有海外留学和工作背景的教师，输送200多名骨干教师赴美国、韩国、马来西亚等国家进修，国际化师资在全体教师队伍中的占比不断提升。
　　不仅如此，“山外”还坚持擦亮国际化办学底色，打造国际化校园文化。优化环境育人氛围，建有14栋异域风格的语境楼，突出中英双语标识符号；建有同声传译实训室、世界文化长廊等16个语言文化实验实训室；成立翻译协会、卡斯蒂利亚、模联社、樱花社等多个外语类社团；外文演讲、配音、朗诵、翻译、辩论等比赛活动丰富多彩，外语文化艺术节成为校园文化品牌之一。
　　数据最有说服力。2009年以来，累计约1200名“山外”学生到英国、美国等国家的高校学习，通过专升本、专升硕、本升硕等项目提升学历水平；累计吸引来自13个国家的约800名非学历生到学校学习，形成了高频率、高层次、高规格的国际交往鲜明特色。

朋友圈国际化：将“中国情怀”摆在突出位置
　　向坦桑尼亚和埃塞俄比亚输出专业和课程标准等教学资源，通过多种形式的国际交流合作传递不同的理念，将中国传统哲学观融入“一带一路”叙事的价值旨归，服务“一带一路”基建项目、青年技能培训项目……
　　近年来，山东外国语职业技术大学在助力城市对外开放的过程中不遗余力，无论是“走出去”还是“引进来”，频繁的、高质量的双向流动传递了该校职业本科教育的办学成果，正如学校党委副书记、副校长孔庆荣所说，“中国职业教育传递的是技术技能改变生活的能力，讲述的是实现美好生活的共同愿景”。
　　立足于助力城市改革前行的发展定位，“山外”与东盟国家、中亚四国等始终交流良好，在为日照经济发展培养技术技能人才的同时，也在无形中构建起更全面、客观的城市形象，通过搭建国际化平台，逐步形成协同育人的新模式。
　　为了持续扩大国际朋友圈，“山外”积极践行“走出去”战略，目前已经与五大洲、23个国家的117所高校建立了合作关系，也是“中国教育国际交流协会”“一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”“鲁班工坊建设联盟”“一带一路国家院校和企业交流协会”“中非（南）职业教育合作联盟”等7个国际组织大家庭的成员，“中国—中东欧国家职业院校产教联盟”常务理事单位。
　　循着推动职教出海的目标，山东外国语职业技术大学积极建设海外分校，先后与菲华海运（菲律宾）公司成立“海外实习基地”和“菲华国际物流学院”，与俄罗斯上合发展中心汉府公学、中俄人文合作发展中心合作共建2所“文心学院”；在菲律宾和泰国建成2所班·墨学院并推进人才培养工作。不仅如此，该校还获批“教育部人文经世项目”建设单位，在非洲科特迪瓦、尼日利亚等国家推广使用学校的无人机和应用技术，以课程资源、专业标准和职教理念赋能技术技能的发展。
　　始终将“中国情怀”摆在突出位置，正是因为“山外”人深知，读懂世界才能了解世界，越是打开国际视野，才能传播好“山外”声音，提高学校在国际职教舞台的国际影响力和话语权。
　　建校以来，“山外”发起并举办亚洲大学联盟“AU+”国际会议，应邀参加日本“接待领域核心人才国际会议”、2023中国—中东欧论坛、2023中国—东盟教育交流周、2024中英职业教育专题对话、2024中俄院校教育合作交流论坛、2024澳大利亚TAFE院长全国会议暨中国—澳大利亚职业教育论坛等多个国际会议和高级别论坛，在会上发言并作经验分享，不断传播好中国声音。
　　为了让本土优秀文化传播到更远的地方，“山外”传统乐器、绘画等艺术教师多次赴俄罗斯、日本、法国等国家开展文化交流；多名专家教授在日本、韩国、俄罗斯等国际会议和国际期刊上交流最新研究成果；近20名教师赴境外访学，教授汉语课程；为坦桑尼亚教育部职业教育委员会培训3名官员，大大提高了“山外”职教方案的推广度。
　　不胜枚举的荣誉是“山外”孜孜不倦耕耘国际化办学的真实写照。近年来，该校先后荣获“全国高职院校国际影响力50强”，2021年获批“山东省华文教育基地”，2023年获批“日照市外事教育基地”，2023年入围“山东省具有较高国际化水平的职业学校培育单位”；其《高职院校国际化办学的探索与实践》荣获山东省教学成果二等奖。

智库规模国际化：培养更多知华友华的国际人才
　　在该校主楼东侧，有一片树林，棵棵挺拔的树苗，是由各国来校交流的师生与学校负责人共同植下的友谊之树，也记录着他们在“山外”的难忘经历和对日照的深情。
　　从日照，向世界，“山外”始终走在融合中外文化之精华，致力于培养具有民族灵魂的国际化人才，充分挖掘学生自身潜能，朝着世界舞台勇敢迈进的路上。
　　近年来，“山外”持续完善来华留学的体制机制，重视来华留学工作的顶层设计。该校制定了“十三五”“十四五”事业发展规划，将来华留学工作作为规划重要内容；专门出台《山东外国语职业技术大学“十四五”对外交流与合作发展规划2021—2025》，加快推进国际化进程；制定《山东外国语职业技术大学“精致山外”建设方案》，将国际交流合作确定为“精致山外”年度重点工作组成部分，确定了发展目标、重点任务和主要举措，有效推动国际化工作走深走实。
　　围绕“国际产教融合”“国际交流合作机制”“跨文化交流”等主题，“山外”持续开展教改课题、规划课题、教育部人文社科课题等研究，破解新形势下职业教育国际交流合作中的难点堵点。近三年来，组织11批次管理人员参加来华留学质量认证培训、留学生招收与规范化管理等各类培训会和研修班，绝大多数管理人员赴国外合作院校参加专题培训，接力培养一支外语水平好、管理能力突出、适应新形势的复合型涉外管理工作队伍。
　　职业教育如何赋能新质生产力？如何擦亮“留学山外”职业本科的品牌？如何实现来华留学工作的提质增效？
　　循着这一系列课题，“山外”持续发挥数字化手段优势，提升来华留学项目的辐射力。通过推动线上线下宣传的联动效应，优化学校中英文网站、国际交流中心特色宣传网站，持续做好“云宣讲、云推介”各类项目推介，加深与境外高校的合作力度。深度融入中国教育国际交流协会、中国职业教育协会等多个组织，参加山东省教育厅组织的“山东省东南亚教育展”、中国山东高等教育展暨HSK留学中国等官方推介活动，借助日照市与日本室兰市、韩国唐津市、德国林根市等8个友城的平台资源深入拓展。2018年，英国文化教育协会授予山东外国语职业技术大学“认可雅思机构”和“普思示范校”资质，大大提升了该校来华留学项目的公信力。
　　此外，“山外”还注重发挥项目自身优势，提升项目成果成效的转化力。该校已连续三年承办教育部语合中心线上团组项目，“地域文化课”“跨境电商技能课”“美食文化课”的云端效果得到充分彰显，越来越多境外合作院校学生从线上被吸引到线下；连续多年举办来自西班牙、俄罗斯等国家的暑期文化交流项目，持续提升项目影响力。
　　党的二十大报告提出，“推进职普融通、产教融合、科教融汇”；《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》中也提出，“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”，这都意味着，要深刻理解加快构建产教融合的职业教育体系的重大意义。
　　“从‘引进来’模式到‘三引三送’机制，再到以‘传播中国好声音’为宗旨，‘山外’的国际交流办学理念一直在深化。只有自己足够强大，才能征服别人。”8月28日，在山东省人大代表、山东外国语职业技术大学校长杜琳的办公室，她将对城市与大学关系的理解娓娓道来，“对职业教育的高标准践行，也是提升自身办学实力和内涵的重要武器”。
　　风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，更需策马扬鞭。年轻的“山外”真正打造出了“人人出彩、人人成才”的教育新样态。时序轮替，该校也将始终坚持高标准国际化办学理念，为新质生产力的发展提供源源不断的人才供给，筑牢深厚的教育根基，为日照城市发展贡献“山外”人的力量。