全媒体记者 周小桓
　　春去秋来，又嗅桃李芬芳；翻阅笔记，过往历历在目。踏着秋的节奏，日照的这张“高中教育答卷”结出硕果累累——优质教育资源覆盖面持续扩增；教师队伍建设不断增强，教师的工作热情不断激发；团结协作的工作氛围、积极向上的学习热情弥漫在每一所高中校园……
　　高中教育教学质量稳步提升，这背后，是日照“教育人”不忘初心、牢记嘱托，以实干苦干强化教育改革之举、夯实教育发展之基、走活教育为民之路，交出的一份不负人民期待的完美答卷。

“干”字当头——
这张教育“成绩单”含“金”量十足
　　日照一中发挥团队的力量，坚持“一生一策”，优化各学科教学；
　　日照实验高中不断完善全员全程全方位育人体系，真抓实干，全力赋能学生发展；
　　莒县一中聚焦精细备考，向“极致精细”要质量；
　　五莲一中狠抓拔尖创新人才培养，坚持个性化培优补弱，成效显著。
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　　一所所朝气蓬勃的高中校园，一份份含“金”量十足的教学“成绩单”，其取得的奥秘何在？
　　答案，就藏在一个“干”字当中。
　　“2024年，日照实验高中、莒县一中、五莲一中、莒县二中等学校拔尖创新人才培养，大面积成才都较往年有较大突破。”简短有力的总结，是对全市教育系统凝心聚力科学备考、分层分类精细指导，努力不让一个孩子掉队的生动诠释———
　　优先发展、优先保障——— 始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断加大教育投入，去年全市教育经费投入102亿元，用于丰富优质教育资源供给；进一步健全德智体美劳全面发展的育人体系，印发《日照市基础教育质量提升三年行动计划（2023-2025年）》，着力构建城乡一体化教育公共服务体系；
　　归零心态，超前谋划——— 狠抓高三、重抓高一高二，助力高中教育教学质量稳步提升；实行市教育局班子成员包联学校制度，深入学校、深入课堂，加强调研，靠前指挥，主动为学校解决困难和问题；实行学校领导带头听评课、学科组长“推门听课”、教师“开门讲课”制度，提升课堂质效；分管市领导、市教育局主要负责同志与各区县教育局局长、学校校长座谈，明确目标、共振信心；
　　科学管理、抓好关键——— 对全市各高中学校领导班子成员优化配备，形成了“能者上，庸者下”教师教干进退机制；挑选敬业爱生的老师担任班主任和任课教师，通过座谈交流、外出学习、表扬表彰等形式，不断提升年级管理和学科教学的实效性；通过大数据分析，对各类目标生追踪管理，极大地提升了备考质效；实施教研员联系学校制度，开展主题化、系列化、个性化、订单式教学教研指导服务，全市各高中学校共同研究学科备考、高考动向，做到全市共享，形成全市“一盘棋”……
　　实干当头，上下齐心。
　　不断努力下，在日照，人民群众的教育获得感和满意度明显增强，全市上下重视教育、关心教育、支持教育的氛围更加浓厚。

多元发展——
让每一个孩子做“最好的自己”
　　高中教育，是为孩子打开未来发展之门的关键，对于每一个孩子的未来具有重要的决定性作用。
　　一切为了孩子，为了孩子的一切，让每一个孩子“做最好的自己”——— 在日照，这句话是全体高中“教育人”的共同心声。
　　“就在几年前，读大学对我来说还是一件十分渺茫的事。”因为文化课成绩不理想，宋兆玉坦言自己曾一度对求学路失去了信心，直到了解到春季高考的特点后，又点燃了她求学的希望。
　　“后来我以550分的春季高考成绩进入菏泽学院，再后来又考上了曲阜师范大学的研究生，开始了新的生活。”言谈中，宋兆玉眼中闪烁着光芒，“我坚信，我的未来绝不比其他任何一名学生差。”
　　在日照，相对夏季高考，春季高考的关注度普遍低、受众比较小，却为一些学生的人生提供了另外一种可能，让他们可以充分发挥自己的优势，也拥有了同样多姿多彩的生活。
　　“我们坚持拔尖创新人才培养和全员成才共同发力，对每一名高中学生的学习成绩和身心健康一起抓，努力让更多的学生考入理想的大学。”市教育局相关负责同志告诉记者。
　　诚如斯言。“不让一个孩子掉队”，日照周密部署、系统推进，着力开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势———
　　强化多元发展。坚持两手抓，既抓拔尖创新人才培养，又抓大面积人才培养，力求协同发展。重点高中在抓好拔尖创新人才培养的同时，将全员成才作为重中之重，实现大面积成才；普通高中在做好文化课教学的同时，不断加强对多元成才的研究，挖掘学生特长，分类指导春考、艺体、小语种等特长学生，让更多的学生考上理想的大学，实现多元成才；
　　强化身心健康。在组织各高中学校开展丰富多彩的艺体活动的同时，充分发挥市县两级学生心理发展服务中心和校级学生成长中心的作用，用好“帮帮”心理援助热线和“帮帮心语”电台，为学生健康成长提供全方位保障；
　　强化家校协同。开办市级“家长学校”，设立“家长热线”，针对网络成瘾、青春期发展、压力疏解等关键问题，开展订单式宣讲，连续四年面向中高考学生家长举办公益讲座，各学校召开线上线下家长会5000 余场次。
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　　同向而行，携手育人。在日照，“让每个孩子都有人生出彩的机会”这个美好愿景，正一步一步变成生动现实。

全员成才——
凝心聚力开创高质量发展新局面
　　百年大计，教育为先。这其中，质量是教育的生命线。
　　教育教学质量是普通高中发展的核心，不断提升教育质量是教育发展的永恒主题，也是社会、家长关注的重点。
　　那么，高质量从何而来？
　　日照市教育局的答案是，以办好人民满意的教育为宗旨，以提升质量和促进公平为重点，以深化教育改革为抓手，聚力推动高中教育从满足“量”的需求到实现“质”的提升。
　　“近年来，日照教育资金投入不断加大，学校设施不断完善，校长和教师队伍水平不断提升，这些都让日照高中教育有了新突破。”开学第一天，某高中学校负责人由衷感慨。
　　不仅如此，推动高中教育实现高质量发展，全市教育部门开拓创新、真抓实干———
　　“日照一中和实验高中完善激励竞争机制，进一步激发教师的积极性，对真抓实干出实绩的教师，在各种待遇和评优树先方面予以倾斜。”
　　“要积极营造团结协作抓质量的良好氛围，学校之间、学科之间、教师之间、学生之间都要通力合作，互通信息、互相启迪、同步发展。”
　　“各学校要注重发挥团队力量，特别要加强学科组、班教组建设，用好想干、能干、肯干、有号召力的教干教师。”
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　　提前谋划、摸清底数、理清思路、明确任务……每年新学年伊始，市教育局便提前制定好教育质量评价标准，明确各高中学校的教育发展目标，立足质量、在选人用人上早谋划，促进学校每一位教干教师人人有担子、个个有责任。
　　与此同时，随着新一轮课程改革和高考改革的深化，日照紧跟时代步伐，从实际出发积极改革创新，为高中教育发展激发新活力———
　　连续十余年开展“名校之旅”活动，组织教干教师赴国内著名高校、基础教育改革先行省份和发达地区的高中名校学习考察，对标先进找差距，拓宽思路谋发展；
　　推进课程实施向核心素养培养的转型，各校加强对新课程标准、新教材和新高考的研究力度，推动课堂改革，提高课堂效益，实现核心素养培养的落地；
　　充分发挥教研支撑作用，市教科院积极推进教研方式创新，通过“互联网+”教研、优质资源共建共享、菜单式教研服务、学科素养大赛等创意性活动，提高了服务品质和教研效益；
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　　一项项改革创新的举措，一个个生机勃勃的校园，一张张充满自信的笑脸，高中教育，在港城日照描绘出一道又一道动人的风景。
　　又是一年秋来到，又是硕果累累时。共赴新征程，共绘新答卷，日照“教育人”期待——— 用爱携手，共育桃李满园！