全媒体记者 穆盛娟 通讯员 张学涛
　　在风光旖旎的沭河西畔，历史悠久的莒国古城之侧，莒县第六实验小学犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，它不仅承载着深厚的文化底蕴，更以“向善教育”为魂，开启了一段段启迪智慧、润泽心灵的教育新篇章。在这片充满希望的土地上，教育之树根深叶茂，以“善”为基，以“美”为韵，谱写着属于新时代的教育华章。
　　春风化雨，润物无声——“善雅和美”的文化沃土
　　莒县第六实验小学以“善雅和美”为校园文化主旋律。走进校园，“日行一善，善形一生”巨型壁画如智者般凝视学子，提醒他们莫忘初心、善行天下。“向善楼”“习善楼”“成善楼”“品善园”及“向善文化长廊”不只是建筑名称，更是心灵灯塔，引领师生在求知路上追寻真善美。校园中随处可见的“善文化”元素如春风化雨，滋养着年轻纯净的心灵。
　　“善雅和美”文化墙以诗词歌赋为媒介，融合古人智慧与现代教育理念，师生品味经典时能感受“向善”力量。楼门上“承儒雅之风，做少年君子”，既对学生寄予殷切期许，也鞭策着教师。这里的每一句话语、每一幅画面都悄然传递着“向善”价值观，让校园成为充满正能量的肥沃土壤，引领师生在“善”的氛围中成长进步，不断前行。
　　六艺并举，全面发展——“向善六艺”与创新评价机制
　　“礼乐射御书数，六艺皆通方为士。”莒县第六实验小学传承古代六艺精神，创新构建“向善六艺”课程体系，以多元化课程促进学生核心素养提升。
　　礼艺聚焦品格与社会，以礼仪教育培养学生社会责任感和公民意识，使其学会尊重、理解和关爱他人。乐艺通过音乐、美术等艺术课程激发创造力和想象力，提升审美情趣与人文素养。射艺强化体育锻炼，提高学生身体素质，培养坚韧不拔、勇于挑战的精神品质。书艺注重语言文字学习运用，借助阅读经典与写作训练提升语言表达和人文素养。数艺在数学严谨与科技创新中培养逻辑思维和科学探索精神。劳艺通过劳动教育和实践活动，让学生体验劳动艰辛与快乐，培养动手能力和创新精神。学校还精心设计仪式课程和主题课程，如开学“明善礼”、一年级“向善礼”、四年级“知善礼”、六年级“成善礼”、读书节、科技节、体育节和环保节等，为学生提供展示自我和锻炼能力的舞台。
　　同时，学校深知评价对学生成长的重要性，建立了多元化、发展性的向善评价机制。鼓励班主任制定特色评价方式，实现个性化和差异化。启动“向善少年”事迹宣讲活动，树立典型模范。设立“文明礼仪之星”等多个奖项，每月评选并展示获奖学生照片和事迹。推出《向善德育评价手册》，设计“推普章”等奖章，通过师评、互评、家长评等方式，让学生在“争章”中规范言行、提升自我。这种多元化评价机制激发学生内在动力，促进师生和谐互动与共同成长。莒县第六实验小学以“向善六艺”课程体系和创新评价机制，引领学生向善、向上，全面发展。
　　师者如光，照亮前行——师者之光与团队力量
　　在莒县第六实验小学这片教育热土上，有一群闪耀的教师。他们以自尊、自信、自强、自立的精神风貌，凭借真心、细心、爱心、责任心，默默耕耘三尺讲台，成为学生心中最亮的星。
　　学校高度重视青年教师成长，提供良好生活与工作空间。通过读书沙龙、青年教师成长联盟等活动，引导他们树立终身学习理念，提升专业素养与教育教学能力。还积极搭建成长平台，让青年教师参加各类教学竞赛和培训，在实践中锻炼自我。“向善教师”评选中，优秀教师用实际行动诠释“善雅和美”教育理念，成为学生心灵引路人，引领学生学会感恩、责任与担当。
　　该校深知团队合作的重要性，形成“向善管理”模式。班子成员带领校委会成员以身作则、率先垂范。坚持周一校委会例会制度，集体讨论明确工作目标与任务要求。执行《周工作目标落实报告单》制度、带班值日制度和挂靠年级制度。各处室、年级、教研组发挥自身优势特色，齐头并进，扎实开展教育教学工作，积极开展各类活动，不断提升学校整体办学水平和教育质量。师者如光，团队引领，莒县第六实验小学正迈向辉煌。
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在“向善教育”的征途中，莒县第六实验小学始终不忘初心、牢记使命。他们深知教育是一项神圣而伟大的事业需要每一位教育工作者用心去呵护、去浇灌。在未来的日子里，他们将继续秉承“向善教育”的理念不断探索、不断创新、不断超越为培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代接班人而不懈努力。
　　“春风化雨育桃李，润物无声写春秋。”让我们共同期待莒县第六实验小学在“向善教育”的道路上，越走越远、越走越宽广，用他们的智慧和汗水，书写出更加辉煌灿烂的教育篇章！