全媒体记者 黄建玲/文 范世平/图
　　在教育的广袤天地里，总有一些人，用热爱与执着照亮学生前行的方向。东港区第五小学的美术老师王欢，便是这样一位闪耀着独特光芒的教育践行者。
　　她以非凡的热情投身美育教育，创新构建“三位一体”美育体系——在课堂教学中植入德育基因，让每幅画作成为价值观培育的载体；在文化传承中激活创新动能，使传统技艺焕发时代光彩；在志愿服务中深化实践育人，搭建起学校教育与社会服务的桥梁，用创新与奉献谱写了一曲动人的教育赞歌，生动诠释着“唯有热爱可抵岁月漫长”的深刻内涵。
　　妙笔生花，绘就多彩课堂
　　2017年，大学毕业的王欢怀着对家乡教育事业的深厚眷恋，踏入东港区第五小学，开启了她的美术教育之旅。八载光阴，她始终坚守“以爱育心，以智启思”的教育理念，在基础教育的土壤里深耕细作，逐渐雕琢出“亲和力强、创新力足”的独特教学风格。
　　每天，当清晨的第一缕阳光掠过校园的每一个角落，手持画笔的王欢便蘸着阳光的颜色，开始为孩子们调和梦想的色彩。
　　“我们最喜欢上王老师的美术课了，课程轻松欢乐又有趣，而且她画的画特别好，手里的画笔就像有魔法一样呢。”在孩子们眼中，王欢宛如神奇的魔术师，一支画笔在她手中，就能将一张白纸幻化成五彩斑斓的艺术世界。她童趣盎然的画风、扎实深厚的美术功底以及如春风拂面般的笑容，如同磁石一般，深深吸引着每一位学生。
　　在教育教学的征程中，王欢是勇敢的探索者。她积极投身教育研究，将前沿的教育理念巧妙融入日常教学实践，不断推陈出新，致力于打造高效、优质的美术课堂。同时，她深知美育与德育相辅相成的关系，在教学过程中，时刻不忘渗透德育元素，力求让每一个孩子在艺术创作中，不仅提升审美能力，更能在人生的白纸上绘就绚丽多彩的道德画卷，感受纸墨间传递的生活浪漫。
　　面对新时代榜样精神的感召，王欢更是勇担美育教育工作者的使命。她精心录制《我心中的英雄》美术课，带领学生以艺术创作的形式，致敬“杂交水稻之父”袁隆平、中国“核潜艇之父”黄旭华、燃灯校长张桂梅等时代楷模。她用画笔为学生们上了一堂堂意义非凡的“人生大课”，让学生们在艺术创作中，汲取榜样力量，树立正确的人生观、价值观。
　　传承创新，让非遗绽放光彩
　　中华优秀传统文化博大精深、源远流长，传承与弘扬优秀传统文化，是每一位教育工作者义不容辞的责任。王欢深知，让传统文化在新时代焕发光彩，对于增强学生文化自信和民族自豪感意义重大。为此，她积极探索开设非遗剪纸工作坊，在传承古老技艺的同时，融入创新元素。
　　让传统与现代辉映，让艺术与心灵共振。在王欢的引导下，学生们大胆尝试将传统文化与现代工艺相结合。一时间，校园里掀起了剪纸热潮，人人学剪纸，班班有展示。剪纸文化不再仅仅停留在平面欣赏层面，而是巧妙地融入生活的方方面面。剪纸纹样被印在餐具、手提袋、手机壳、扇子、T恤、鞋子等产品上，让古老的剪纸艺术真正“活”了起来，走进学生们的日常生活。这一创新举措，极大地增强了学生们对中华优秀传统文化的认同感、归属感和自豪感。
　　不仅如此，王欢还将剪纸艺术带出校园，走进社区。她多次组织开展以“弘扬优秀传统文化建设美丽和谐家园”为主题的志愿服务活动，充分发挥基层社区教育学习点的优势。通过这些活动，社区居民也深深感受到了中国传统文化的独特魅力，社会主义核心价值观在潜移默化中深入人心，为提升学生和社区居民的文化素养、实现“中国梦”贡献了一份力量。
　　志愿服务，传递温暖力量
　　王欢始终坚信，教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造。在日常教学中，她积极组织并带领学生开展各类志愿服务活动，将德育教育巧妙融入其中。
　　每逢节假日，都能看到王欢带领学生活跃在社会公益宣传一线的靓丽身影。世界读书日，他们走进图书馆、书店，向市民宣传阅读的重要性，倡导大家养成良好的阅读习惯；交通安全宣传日，他们在路口协助交警维持交通秩序，向行人普及交通安全知识。这些丰富多彩的志愿服务活动，不仅锻炼了学生们的沟通能力，更让他们的社会责任感得到显著提升。
　　在志愿服务活动开展过程中，王欢十分注重引导学生进行反思和总结。每次活动结束后，她都会组织学生分享自己的感受和收获，让学生在思考中不断成长。
　　在她的不懈努力下，学生们在品德修养、社会责任感等方面取得了长足进步，越来越多的学生主动投身到志愿服务中，在校园里形成了一股积极向上的良好风尚。
　　做追光者，更做寻光者。在王欢看来，“美育教育像擦拭银器的过程，劳作中，那种慢慢闪耀出来的光泽，会温和宁静地照耀擦拭者的心灵。”她说，她始终愿意用双手在时光里去反复摩挲，让每一位孩子都能找到属于自己的“光芒万丈”。
　　初心如磐，芳华绽放。八载春秋，王欢以对教育事业的无限热忱，在平凡的岗位上创造出非凡的价值。她以艺术为舟楫，在基础教育的海洋里乘风破浪，书写着动人的教育篇章。这位“90后”教师，用画笔勾勒教育理想，以剪刀裁出文化自信，借志愿服务传递人文温度，生动地诠释了“教育是心灵与心灵的对话”。
　　正如她所坚信的，当教育者以热爱为底色，以使命为担当，便能让学生在美的浸润中遇见更好的自己，让传统文化在创新中永续传承，让志愿精神在践行中生生不息，这便是“热爱可抵岁月漫长”的最美写照。