当前，党史学习教育正在各地如火如荼开展。历史是最好的清醒剂，在开启全面建设社会主义现代化国家的新征程中，要不断将党史学习教育推向深入，并转化为工作的动力和成效。而在学习过程中，只有避免三种不良倾向，才能取得更好的效果。
　　拒绝“碎片化”，要系统学。历史就是历史，不能随意取舍和选择。党的百年历史，波澜壮阔、精深博大，学好党史远不是读几页书、参加几次活动、学习几个片段就能融会贯通的。时下不少人把整体的、清晰的党的历史学习分割成一个个小细节、小故事，解构为断裂的、孤立的片段，以偏概全地得出自己的“结论”必然是忽视党史的大历史走向、大趋势发展、大纵深脉络，导致一叶障目、乱花迷眼，甚至与党史的真面目南辕北辙。因此党史学习应该摈弃碎片化思维，防止和克服“零打碎敲”的偏向，并与任何歪曲、割裂、否认、丑化和篡改历史的思想与行为作斗争，把结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析基础上，通过坚持系统全面学，了解党史事情原委，掌握党史发展的历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑、实践逻辑等，把握内容之间的整体联系，看清历史全貌。从党的百年发展逻辑中汲取丰厚滋养，获取前行动力。
　　防止“肤浅化”，往“深”里悟。党史是史观、史论与史料的结合，只注重史实忽视史观史论，必然使党史学习主题不明、逻辑不清。不少党员在党史学习中满足于对党史史料、史实的掌握广度，不能深入分析蕴含其中的历史规律，结果必然难以达到不断提高不断完善的目标。目前持续深入推进学习党史，尤其要深化三个方面的认识：其一用马克思主义唯物史观为指导，深化对中国共产党执政规律的认识。包括深化执政地位、执政风险的认识等。其二深化对中国共产党初心使命的认识。党的百年历史，是一部初心使命的践行史，是一部与人民心连心、同呼吸、共命运、休戚与共的历史。其三深化对中国共产党优良传统和伟大精神的认识。诞生于危难之中，志力于救民出水火的中国共产党，涌现出大批无私无畏英雄模范人物，锻造了层出不穷的宝贵精神，铸就了一座座历史丰碑，这是我们党在长期严峻复杂斗争中能够无往而不胜的独特基因密码和宝贵财富。
　　避免“形式化”，往“实”里做。通过党史学习挖掘和汲取蕴藏于党史中的宝贵营养，达到“明理、增信、崇德、力行”的效果，就要杜绝把党史学习当做走过场、喊口号、一阵风，杜绝过关态度，防止“做做样子”的表面文章。当前有些部门的“以开会代替学习”“以材料代替教育”“以文件落实文件”的现象尤其要纠正。党史学习教育真抓真学，目的全在于实实在在解决实际问题，将学习成效转化为工作实效，防止学习工作“两张皮”。这就要将学习转化为服务群众、服务大局的实际行动，让党史学习“实体化”落实落地，让学习“实”起来，让形式“活”起来，使学习往深里走、往实里走。将党史学习和“业务工作”相结合，做到学用结合、学以致用，为人民群众多办实事，以实际行动推动“两个百年”目标的实现。
　　总之，学习党史必须在顿悟中坚定理想信念，在行动中践行初心使命。我们要把学习党史同关照现实、推动工作结合起来，不断推动党史学习走“深”走“实”。 （执笔：葛学梁）