全媒体记者 范开元
　　“在幼儿园的这一学期里，孩子不仅学会了叠衣服，而且还会自己独立吃饭，经常告诉我们不能浪费粮食。”说起孩子上幼儿园的变化，岚山区碑廓镇中心幼儿园小三班幼儿岳新宸的妈妈一脸喜悦。
　　在幼儿教育这片充满希望与生机的田野上，全环境立德树人犹如春风化雨，滋养着孩子们幼小的心灵。幼儿园作为孩子们成长的第一站，肩负着为其终身发展奠基的神圣使命。
　　自全环境立德树人工作开展以来，碑廓镇中心幼儿园落实“每粒种子都是一份希望”的办园文化，以创建“根植于爱，薪火相传”党建品牌为抓手，实施“五爱润幼心，德馨伴成长”全环境立德树人理念，将品德教育融入幼儿园生活的点滴之中，为孩子们营造一个温馨、积极且充满教育意义的环境，让他们的心灵在这里得到滋养，品德在这里得到锤炼。
　　环境创设与党建文化融合 打造立德树人新阵地
　　走进碑廓镇中心幼儿园，一股浓厚的文化氛围扑面而来。该幼儿园充分利用每一个空间，将党建文化和幼儿园办园理念“种子文化”紧密结合，在环境创设上进行了有目的的打造，给予孩子优秀中华传统文化的无声浸润。
　　各班级以红色故事、社会主义核心价值观、中华传统美德、安全教育以及主题环创、区角创设等为主要内容进行特色环境打造，努力塑造更加优美的育人环境。在这里，孩子们可以在墙壁上看到生动有趣的红色故事，在角落里找到关于中华传统美德的小故事，这些无声的“老师”时刻在向他们传递着正确的价值观和道德观。
　　除了班级环境，该幼儿园还注重整体环境的营造。在幼儿园的走廊、楼梯等公共区域，都挂满了关于品德教育的宣传画和标语，让孩子们在行走间也能感受到美好品德的力量。同时，还定期举办各种主题活动，如“我爱我的祖国”“我是小小红军”等。通过环境创设与党建文化的融合，碑廓镇中心幼儿园成功打造了一个立德树人的新阵地，让每一个孩子都能在这里接受到良好的品德教育。
　　教师专业发展与言传身教 引领幼儿品德成长
　　教师是幼儿品德教育的重要引导者。碑廓镇中心幼儿园深知这一点，因此非常注重教师的专业发展和言传身教。
　　该幼儿园定期组织教师们开展政治学习、业务培训、教学研讨等活动，不断提升教师的政治素养和业务能力。同时，还鼓励教师们以身作则，在日常相处中展现对祖国的热爱、对自己职业的热爱。
　　在教师们的影响下，孩子们逐渐学会了如何尊重他人、如何关心集体、如何热爱祖国。教师们通过言传身教，将爱的教育内化为孩子们的行为习惯。
　　此外，该幼儿园还注重教师的情感投入。教师们不仅要在课堂上传授知识，还要在课后与孩子们进行深入交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决成长中的困惑。这种情感投入不仅让孩子们感受到了教师的关爱，也让他们更加愿意听从教师的教导，从而更加积极地参与到品德教育中来。
　　家园社联动与活动设计 共筑立德树人新篇章
　　幼儿品德教育不仅仅需要幼儿园的努力，还需要家庭和社会的共同参与。碑廓镇中心幼儿园深知这一点，因此非常注重家园社的联动与活动设计。
　　碑廓镇中心幼儿园定期举行亲子运动会、亲子表演等活动，让家长和孩子们一起参与到品德教育中来。通过这些活动，家长们不仅可以了解孩子们在幼儿园的表现，还可以与孩子们一起体验品德教育的乐趣。
　　同时，该幼儿园还积极开展社会实践活动，如带领孩子们走进山东军区军事工作会议旧址、马家湖村史馆等地，让他们亲身感受红色历史的魅力，学会了如何珍惜今天的幸福生活。
　　在活动设计上，该幼儿园也注重创新。他们结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计了各种有趣的品德教育活动。如通过“我是小小雷锋”活动，让孩子们学会关心他人、帮助他人；通过“我是环保小卫士”活动，让孩子们学会爱护环境、珍惜资源。这些活动不仅让孩子们在游戏中学会了品德知识，还让他们在实践中锻炼了品德能力。
　　通过家园社的联动与活动设计，碑廓镇中心幼儿园成功构建了一个全方位的立德树人体系，让每一个孩子都能在这里得到全面的品德教育。
　　同时，教师的德育教育能力与课程设计水平也得到了提升。他们能够熟练运用多种教学方法与手段开展教育教学，并能根据幼儿反馈及时调整教育策略。
　　此外，家长对幼儿品德教育的重视与参与度也显著增强。家园关系更加紧密和谐，共同为幼儿营造良好的道德成长环境。
　　展望未来，碑廓镇中心幼儿园将继续坚持立德树人的根本任务，不断优化全环境育人的模式与策略。充分挖掘园所文化内涵，创新教育活动形式，提升教师专业素养，加强与家庭、社区的深度融合，让每一个孩子都能在这片沃土上茁壮成长。