全媒体记者 刘江雪 通讯员 逄仁霞
　　一棒接着一棒跑，是日照教育事业跑过2024年的姿态，也是奋进跃入2025年的姿态。
　　一路走来，从基础教育“一个都不能少”升级到“一年更比一年好”，到职业教育“逐梦海天”，日照教育在不断回应人民最朴素的期待，为民生幸福注入基本驱动力。
　　一直以来，日照以教育强国为己任，以描绘新时代教育蓝图为目标，面向未来，在改革创新中奋力突破，在加快发展的赛道上奋力追赶，在担当作为的征途上奋力奔跑，将庄严承诺化作奋进的磅礴力量。
　　2024年，日照教育不断强化党建引领，为教育高质量发展奠定坚实基础；
　　这一年，日照教育坚持基础教育扩优提质，让每一个孩子享受公平而有质量的教育；
　　这一年，日照教育持续关注学生全面发展，护航每个孩子的成长之路；
　　这一年，日照教育着力构建现代职业教育体系，让每一个孩子都拥有人生出彩的机会；
　　这一年，日照教育大力弘扬教育家精神，培养造就新时代“大先生”；
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　　逐光之处，心有所向；步履所往，即是前方。一年来，日照市教育局在市委、市政府的坚强领导下，持续深化教育综合改革，不断扩大优质教育资源供给，切实激发教育发展新动能，以教育之力厚植人民幸福之本，努力让孩子享受成长快乐、让教师享受职业尊重、让群众享受教育美好，交出了温暖、厚重的教育答卷。
党建引领
奠定教育高质量发展坚实根基
　　教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。
　　日照教育系统坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，组织开展党的二十届三中全会精神宣讲、红色宣讲等36场次。
　　同时，扎实推进“阳光润德 红心育才”党建领航工程，2024年创建5所省级、20所市级“一校一品”党建品牌示范校，认定55个五星级党支部。
　　在党建引领下，日照市成立全市大中小学思政课实践教学基地，启动第一期“杏坛”思政大讲堂；成立全市大中小学思想政治教育和思政课一体化建设推进指导中心，并组建区域性思政联盟，遴选思政课校外教育基地38家、联建共建研学基地90余处。
　　2024年，日照教育部门还建立了校外实践教育“1+1”双师课堂，推动“清廉学校”建设，打造“行走的廉洁思政课”品牌，着力构建“大思政”协同育人格局。
　　教育系统积极推动党建与业务深度融合，严格落实中小学校党组织领导的校长负责制，深入开展党员教师“教学先锋岗”“党员教师示范课”、党员干部“双报到”等活动，引领教师队伍政治素质与业务能力持续提升，为日照教育事业高质量发展注入源源不断的动力。
提质升级
构建高质量教育体系
　　2024年，“扩优提质”成为日照教育发展的关键词。
　　一路走过日照的中学、小学，入目可见的是一个个现代化、规范化的场景：崭新的教学楼、规范的操场、智能化的教学设施……宽敞明亮的图书室里摆放了各类图书，学生在书架前精心挑选喜爱的书籍；体育课上，老师组织学生们开展课前热身、运球练习等，宽阔平整的运动场上到处都是孩子们活跃的身影、欢乐的笑声……
　　我市莒县、五莲县被确定为全省首批乡村教育振兴实验区，10个乡镇相继获省级教育强镇筑基试点，市县级试点实现全域覆盖。2024年，全市义务教育薄弱环节改善提升工程57个项目全部开工，完工52个，完工率91.23%。
　　2024年4月，作为全省唯一全市域整建制通过省级学前教育游戏活动实验区验收的地区，日照市被直接认定为科学保教引领区。
　　成功上榜的背后，是日照教育部门聚焦游戏精神，探索建立“4+ 3+4”课程改革模式，成立专家团队，搭建“学习故事”“乡土资源库”“主题活动步骤图”“课程审议制度”四大支架，建立三层教师培优机制，构建四级教研网络，引领各幼儿园系统构建以游戏为基本活动、以促进幼儿适宜性发展为导向的园本课程体系，有效促进全市幼儿园保教质量整体提升。
　　同时，我市先后承办全省学前教育创新成果交流研讨会和全省幼儿园保教质量提升研讨会，并多次在省级会议上作典型发言，《日照市农村幼儿园保教质量均衡优质发展的机制探索》获国家级基础教育教学成果二等奖，省级特等奖。
　　在此基础上，日照市以成功认定为契机，全面实施省级科学保教引领区建设，不断深化幼儿园课程改革，强化教师专业成长，健全质量评估体系，推进全市幼儿园科学保教水平迈上新台阶。
　　如今，放眼日照，全市城乡成立74个紧密融合型、结对联盟型、复合协作型教育集团，覆盖220所学校27.3万学生。普通高中育人质量走在全省前列，4所学校先后被评为省级普通高中学科基地，5所学校获评省级特色高中。
服务发展
推动现代职业教育体系建设
　　在日照，现代职业教育正催生教育新变化，不断丰富着“人民满意”的新内涵。
　　2024年10月末，日照市在2024年世界职业院校技能大赛总决赛中斩获首个金奖：日照市科技中等专业学校参赛队代表山东省荣耀出征，经过3天激烈角逐，由该校教师赵振铎、王立辉指导的王玉森、刘振宇、郑森、汤正航学生团队最终斩获金奖。
　　通过比赛，日常现代职业教育的风生水起可见一斑：园区机器轰鸣，一个个学生围绕技术突破的核心问题谦逊求教，酒店中烟火氤氲，从年轻大厨手中捧来的餐食让顾客赞不绝口……
　　职业教育，一头连着产业，一头连着家庭。职业教育因城市产业发展而兴，行业企业也向职业教育奔赴而来。日照市始终坚持把加快职业教育发展作为日照经济转型升级、社会创新发展的重要节点和有力支撑，持续深化产教融合，赋能产业强链，不断优化职业教育类型定位，职业教育整体水平长期位居全省第一方阵，多项指标处于全省乃至全国领先水平，“小城市办大职教”的发展理念深入人心。
　　我市两次获评全省职业教育改革发展成效明显市，并作为山东省唯一、全国四个市代表之一在2024年全国职业教育质量年报工作会议上作典型发言。
　　在此背后，是点点滴滴锲而不舍的奋进之路：成立日照市职业教育联盟，组建7个市域产教联合体，改建10个行业产教融合共同体，推动行业产教融合共同体和市域产教联合体实体化运作；建设完善全市产教融合信息服务平台，相关经验做法被省委办公厅有关刊物刊发；日照康养职业学院、日照文理中等职业学校正式获批开学；职业教育活动周期间，中央媒体采访团聚焦我市职业教育改革发展，在主流媒体发布新闻报道50余篇。
　　为打造符合产业发展的人才培养模式，日照市紧盯新一代信息技术、智能制造等产业前沿，构建“一体育人、岗课融合、分段培养、在岗成才”人才培养模式，量身定制产业需求、行业需要、企业认可的高素质技术技能人才。目前，日照市建成省级现代学徒制试点专业15个、省级校企合作一体化办学项目8个。
　　围绕“职普融通”理念，日照市还贯彻落实“职业教育与普通教育同等重要”思想，出台《关于开展高中阶段职普融通的指导意见》，探索实施高中段职普融通试点，围绕支柱、特色、新兴等产业，开展企业新型学徒制、新型农民等社会培训，实行“订单式”培养，年累计培训各类社会人员5.3万人次。
　　推动城市现代化进程，需要职业教育发挥技术技能积累优势。产教城融合发展的背后，无论对产业、教育、城市，都是一种新的发展理念，而发展的核心要义，便是为城市提供动能，使职业教育成为城市发展的内生变量，形成职业教育和产业升级、城市发展同频共振、协同发展、相互促进的产教城发展新形态。
教育惠民
持续深化教育综合改革
　　上家门口的好学校，让每个孩子都能接受好教育，是教育民生的基本诉求。在日照，“上好学”的道路正在不断延伸。
　　一年来，一个个惠民政策、暖心工程落在了人民心坎上———深入推进教育评价改革试验区建设，印发《关于进一步深化新时代教育评价改革的实施方案》；深化教育数字化改革，推进智慧校园建设和智慧教育示范区创建，城区学校智慧校园率达到61%，五莲县教体局、莒县教体局、山海天旅游度假区教体局被确定为“智慧教育示范区”创建单位；深化督导评价改革，持续开展政府履行教育职责评价，在省对市级人民政府履行教育职责评价中连续四年获“优秀”等级。
　　在营造和谐稳定的校园环境方面，日照教育部门创建“1171”校车管理新模式，有效解决校车运营管理难点；创新实施“1+3+X”安全教育课程体系，助力中小学安全管理案例入选“全国中小学生安全教育周”主题活动典型案例。
　　在加强高素质专业化教师队伍建设方面，日照市实施教育教学人才队伍建设“5115”行动，全市招聘中小学教师1200余人，2人入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划，11人获评省特级教师；45人入选全省优秀乡村青年教师奖励计划、其中1人入选全国优秀乡村青年教师奖励计划；2人获评全国模范（优秀）教师、18人获评省优秀教师、1人获评齐鲁最美教师，新增1人享受省政府特殊津贴，4人入选全市有突出贡献的中青年专家。“三位一体”教师评价改革、师德涵养等经验被省教育厅刊发推广，在全省重点人才工作推进会议上作典型发言。
　　在“铸魂育人”思想指引下，日照市扎实推进中小学科学教育工作，联合市科技馆共建“馆校合作基地校”70处；落实“双减”政策，强化校外培训机构监管。实施中小学健康护航行动，推广用好“帮帮”心理援助热线和“帮帮心语”栏目；推动校园武术文化的传承与发展，我市3所学校入选国家级武术进校园全国试点学校。深化青少年法治教育，开展“学宪法 讲宪法”等活动。2024年，日照市被确定为首批全国中小学科学教育实验区，学生综合素质全面稳步提高。
　　2024年，日照教育系统将一个个群众急难愁盼问题作为教育强国民生卷的必答题，用心、用情、用力写下更优解，波澜壮阔的发展画卷，成为恢宏壮丽的民生答卷。
　　不忘初心，高歌猛进。
　　新的一年，日照市教育局将紧紧围绕市委、市政府的部署要求，矢志不渝践行为党育人、为国育才初心使命，持续深化教育综合改革，以更大力度办教育、兴科技、育人才，不断扩大优质教育资源供给，切实激发教育发展新动能，努力办好人民满意的教育，更好地满足人民群众“上好学”的美好期盼。
　　人民心中的教育梦，必将成为最生动的现实图景。