本报通讯员 张传德 报道
　　本报讯 近年来，五莲县街头镇中心校深耕劳动基地，厚植农耕情怀，把农耕基地做成学生流连忘返的新时代劳技课程。
　　该校着力打造农耕文化教育特色，以更好地满足学生劳动教育实践的需求。该校整合了历史、地理、语文等学科老师，设置了探究性课程《了解我们脚下的土地》，教师与学生共同研讨了一堂土地课。同时，教师让学生去了解土地起源、来源，了解土地在不同社会阶段的作用和更替，让更多的教师和学生从中受益。
　　立德树人是学生劳动教育的根本任务，开展实践活动是实施劳动教育的重要途径。
　　该校在开展劳动教育过程中，坚持以劳动精神丰富德育内涵，以劳动理论教育提升道德认知，以劳动实践教育推动优良道德品质、良好行为习惯的养成。
　　学生在老师的带领下，在校园内开垦农耕基地。以年级为单位划分劳动实践活动区，每班均有一块劳动基地用来种植四季常见蔬菜。老师为学生们生动地讲解种植的知识与技能，耐心地指导学生如何正确地挖坑、培土和浇水。在老师的带领下，学生们热情满满，师生们分工合作，松土、挖坑、浇水……在班级劳动基地挥洒汗水，亲身体验种苗的喜悦，感受劳动的不易。