曹发菊
　　在社会快速发展的当下，青少年面临着学业、社交、家庭等多方面的压力，心理健康问题日益凸显，艺术疗愈作为一种以艺术创作和欣赏为媒介的心理干预方式，能够为青少年提供独特的情感表达与心理调适途径。日照市作为一座具有丰富地域文化特色的城市，探索艺术疗愈在当地青少年心理健康教育中的应用路径，对于促进青少年心理健康发展、传承地域文化具有重要意义。

艺术疗愈的理论基础与国内外应用现状
　　精神分析理论认为，艺术创作是潜意识的表达，通过对艺术作品的分析，能够洞察创作者内心深处的情感与冲突；人本主义理论强调个体的自我实现，艺术疗愈为青少年提供了自我探索和成长的空间，助力其发现自身潜能；格式塔心理学则注重整体感知，艺术创作过程有助于青少年整合自身的情感、认知和行为，实现心理的平衡与完整。
　　在国外艺术疗愈发展较为成熟，已广泛应用于学校、医院、社区等多个领域。美国、英国等国家将艺术疗愈纳入学校心理健康教育体系，通过系统的课程和活动，帮助青少年缓解心理压力、提升情绪管理能力。在国内艺术疗愈虽起步较晚，但近年来发展迅速，北京、上海等一线城市积极开展相关实践探索，积累了一定的经验。然而目前国内艺术疗愈在地域发展上存在不均衡现象，且针对特定地区青少年心理健康教育的本土化研究相对不足。

艺术疗愈实践方案设计
　　学校层面可以从课程开发与实施、师资培养、工作室运营三个角度入手。
　　开发阶梯式艺术疗愈课程体系。小学阶段以趣味性强的涂鸦、黏土塑形为主，如开展“情绪小怪兽”主题黏土创作，让学生用不同颜色黏土塑造出代表自己情绪的形象，并分享创作思路；初中阶段引入水彩画、音乐即兴创作课程，例如以“我的内心世界”为主题，让学生用水彩自由创作，搭配适合的音乐，表达内心感受；高中阶段设置戏剧表演、创意写作疗愈课程，组织学生编写并表演校园心理情景剧，通过角色扮演理解不同角色的心理状态。同时可将艺术疗愈课程纳入校本课程体系。
　　做好师资培养。可与曲阜师范大学、日照职业技术学院等周边高校合作，建立艺术疗愈师资培训基地。邀请高校专家定期到日照开展线下培训，内容涵盖艺术疗愈理论、绘画分析、音乐治疗技术等；组织学校艺术、心理教师参加线上艺术疗愈专业课程学习，并为通过考核的教师颁发结业证书。此外鼓励教师参加艺术疗愈相关的学术研讨会和实践工作坊，提升专业能力。
　　运营好工作室。艺术疗愈工作室配备专业的绘画工具、乐器、陶艺设备等，制定详细的使用和管理制度。工作室每周开放一定课余时间，学生可提前预约进入创作，安排经过培训的教师值班，为学生提供指导和陪伴，同时定期邀请校外艺术疗愈专家开展专题工作坊。
　　社区层面可以把活动与志愿服务融合，同时做好资源整合。
　　策划多样活动。联合日照市文化馆、美术馆等文化机构，定期举办大型艺术疗愈活动。如在美术馆开展“艺术鉴赏与情绪释放”活动，先由专业讲解员带领青少年欣赏艺术作品，引导他们分享感受，随后组织绘画创作，让青少年用画笔表达观展后的情绪。每季度开展特色主题活动，如“海洋文化与艺术疗愈”活动，结合日照海洋文化，组织贝壳拼贴、海洋主题沙雕创作等，让青少年在创作中感受家乡文化魅力，释放压力。
　　把艺术疗愈融入志愿服务。与社区志愿者组织合作，招募艺术专业大学生和艺术爱好者作为志愿者，成立社区艺术疗愈志愿服务队。组织志愿者走进社区学校、留守儿童之家，开展艺术疗愈课程和活动，如教孩子们制作传统剪纸、编织中国结，在动手过程中培养专注力，缓解孤独感。
　　做好资源整合。建立社区艺术疗愈资源共享平台，整合社区内的艺术场馆、培训机构、艺术家等资源。通过平台发布活动信息、招募参与者，同时为有需求的家庭和个人提供艺术疗愈服务推荐，促进社区艺术疗愈资源的高效利用。家庭层面重点做好家长培训，同时推广亲子活动。
　　长效做好家长培训。通过线上线下相结合的方式开展家长培训。线下社区举办家长艺术疗愈知识讲座，邀请专家讲解艺术疗愈对青少年心理健康的作用、家庭中开展艺术活动的方法；线上社区建立家长交流群，定期分享艺术疗愈案例、亲子艺术活动视频教程，解答家长疑问。引导家庭艺术氛围营造，为家长提供家庭艺术空间布置建议，如设立家庭艺术角，摆放绘画工具、手工材料等。推荐适合家庭共同观看的艺术纪录片、电影，如《艺术的力量》《至爱梵高 星空之谜》，引导家庭在艺术欣赏中增进情感交流。
　　推广亲子活动。学校和社区定期向家长推送亲子艺术疗愈活动指南，如“家庭艺术日”方案，全家共同参与绘画、手工制作等活动。组织亲子艺术疗愈比赛，如家庭创意绘画大赛，鼓励家长和孩子合作完成作品，并设置“最佳创意奖”“最具情感奖”等，激发家庭参与积极性。
　　通过实践探索，艺术疗愈在日照市青少年心理健康教育中展现出一定的积极作用。它能够有效帮助青少年缓解情绪压力、提升自我认知和情感管理能力，同时增强了青少年的团队合作意识和社会责任感。结合日照市地域文化特色开展的艺术疗愈活动，不仅促进了青少年的心理健康，还在一定程度上传承和弘扬了地方文化。艺术疗愈在日照市青少年心理健康教育中的应用研究为当地青少年心理健康教育提供了新的思路和方法。未来随着研究的不断深入和实践的持续推进，艺术疗愈有望在青少年心理健康教育领域发挥更大的作用，为青少年的健康成长保驾护航。
　　（本文章来自日照市社科联研究课题成果；作者单位：日照职业技术学院）