期末考试成绩相继出炉，又恰逢过年过节亲朋相聚，难免相互问询比较成绩排名，如此一来可谓几家欢喜几家愁。
　　尽管考试成绩已成定局，但为孩子的学业“呕心沥血”一个学期的家长们仍不能停歇。除了面对不甚理想的成绩要努力做到心平气和，防止孩子受到成绩和家长的双重暴击，还要引导孩子做好试题分析，及时查漏补缺，才能为学期划上圆满的句号。有条件的家长，还可以辅助孩子预习书本，为新学期做准备。
家长观到了五六年级家长会紧张孩子成绩
　　阿婷是五年级的学生，她的期末考试成绩将会影响到小升初，遗憾的是这次三科总成绩并不理想。阿婷妈妈因此十分焦急，忍不住批评她“卷子什么也记不住，连错在哪里都不知道”，然后把她送到补习班，还打算聘请家教。阿婷说：“我就是给妈妈学的，感觉没意思。她给我报班我就学呗，每次考不好她就唠叨我，考好了才能有安静日子过。”
　　三年级学生帆仔比阿婷要“幸运”。他分享了这次期末考的“胜利”。他在期末考试中超常发挥，一举超过了平时“压”他一头的学习委员，感觉非常舒爽。帆仔的妈妈刘女士也很高兴，但她不忘提醒儿子：“这次超过学委只是偶然，你也因为粗心丢了分，你要多学习学委的稳重沉静。”刘妈妈认为，学委从小练习书法，性格沉稳，认真细心，儿子的性格很跳脱，又容易骄傲，不压着他安静下来，下次考试怕成绩会回落。
　　不同家长对待孩子成绩的反应不同，和风细雨有之，狂风暴雨亦有之。有多年教学经验的邓老师分析道，班里60后家长比较关注成绩，80后家长相对放松，认为孩子这次没考好，下一次考好就行了。另一方面，低年级学生家长总体的考后反应比较平和；到五六年级时，涉及小升初了，想要把孩子送入自己心目中理想学校的家长会空前看重成绩，考后反应也比较紧张。
老师说
　　家长的分数观
　　影响孩子的学习观
　　邓老师认为：“家长看待分数的态度就是孩子看待分数的态度，家长有正确的分数观，孩子就有正确的学习观。”他建议，家长要树立正确的考试观，尊重孩子个体情况，以孩子考试状态和考试过程中付出的努力为衡量标准。比如因为流感来袭，平时分数接近满分的孩子吃感冒药后参加考试，只考了89分，家长也不能从分数上埋怨孩子。孩子成绩不理想，家长要心平气和聊成绩，与孩子达成相互信任，防止“孩子不在乎自己到底学了多少知识，只是担心考试成绩不理想就会被骂”的现象产生。期末考试试卷分析指南
　　试卷分析让试卷和错题成为查漏补缺的利器。每个学生的试卷错误都不一样，但由于时间有限，老师讲评卷子通常会找共性的错误分析，无法做到单独辅导，这需要有心的家长引导孩子做个性化的试卷分析和查漏补缺。
【语文】
要靠加强积累 不要忽视临场发挥
　　语文成绩不理想可能有心理、积累、技巧三方面的问题。
　　任何一门考试都要考虑到临场发挥，而这取决于心理状态。心情紧张或者心浮气躁，无法专注于试卷的学生，字迹往往比平时要潦草，而且容易产生错误和勾画。还有学生没有审清作文题目要求就匆忙动笔，写了离题万里的文章。
　　语言能力的提升有厚积薄发的过程，积累型问题主要体现在背诵默写、基础的生字词句上。如果缺乏人文底蕴，不能理解诗歌的情感和含义，默写就容易出现错别字、前后句颠倒、混杂拼凑诗句等问题。在基础生字词句方面，正确的读音、写法、语法是依靠日常点滴积累，单纯记忆正确的用法并不牢靠。家长可以引导孩子多观察日常生活，或者在寒假期间阅读一定的课外书籍，并和孩子交流阅读的思考与感悟。
【数学】
综合旧卷整理错题 口述分析解题过程
　　在数学期末考试中常出现两个问题：一是学生的计算准确率不高，计算题错误较多；二是不少学生依靠感觉做题，而非分析，因此学生没见过的题目、少见的题目容易错，做过的题目稍微改变了条件也会错。
　　对此现象，建议家长引导孩子做试卷分析时，要把错题分类归纳，结合孩子平常的练习卷、单元测试卷、期末复习评价卷，找出哪些错题是以前出现过的，新产生的问题是哪些？反复出错的知识盲点，孩子需要返回课本，掌握基础知识和解题方法，再做试题训练。
　　平时，家长给孩子布置试题训练时要把握“有针对性”，不要浪费孩子的精力。有条件的家长可以选3—5道和孩子平时常失误的类型相似的题，让孩子口述分析过程：为什么做错、和所学的什么知识有关联、要怎样的步骤才能做对。最后再重点完成1—2道题目巩固，最终形成拿到题目先思考再动笔的习惯。
【英语】
写作不佳可靠阅读提升
　　英语期末考试通常以考查学生基础知识为主要目标，试题会比较全面地检测学生听说对读、写综合知识掌握及实际运用能力。而学生出错较多的题目一类通常涉及时态的区分和运用，另一类是对于短文或对话的理解，有些句子的含义需要思考和判断，光从字面或独个单词是无法完成。
　　建议家长看孩子的试卷主要从孩子失分较多的题目看起，在学习中再有侧重地去加强。
　　判断题、选择题、回答问题等题目出错多，多数是因为学生对于所学句子和语法未能熟练掌握，特别是对构成句子的要素不清晰，家长需要督促孩子背诵和默写课文主要句子。阅读和写作部分出错较多的话，要从加强英语课外阅读入手。
　　（据《新快报》）