编者按：
　　中考在即，“临阵磨枪，不快也光。”有效地利用好冲刺阶段的宝贵时间，往往能起到非凡的效果，争取到更好的成绩。如何安排好最后阶段的复习是广大考生非常关心的问题。
　　本报特开设“中考大课堂”栏目，为广大学子支招。成才路上，愿助你一臂之力。
　　林静，日照港中学数学教师，中学数学高级教师，日照名师，日照市教研室兼职教研员，日照市东港区优秀教师，日照市数学学科带头人，数学教学能手，日照市骨干教师，日照市教学工作先进个人。具有扎实的学科专业素养和丰富的课堂教学经验，曾获山东省中小学教育科研优秀成果奖、数学优质课一等奖，多次在送教下乡、新疆等援教中举行公开课、示范课及教研经验交流。
　　还有几天，同学们就要进入中考考场了，看着有些同学把自己淹没在各类作业里的茫然，看着有些同学无所适从地忙碌着，看着有些同学陷在对未知的焦虑中，作为一名数学教师，我想和同学们谈谈这几天怎么去迎接中考。最后百米的冲刺阶段，首先要保持一种良好的心态，不急不燥，有计划有步骤地做好自己的每一件事情，相信天道酬勤，越努力越幸运。
一
　　首先，在学校的时间里同学们应该跟好老师的复习节奏，初三的老师一般都是有丰富的教学复习经验，这段时间老师一般会做两件事情：一是模拟训练，二是高频考点分析和数学思想方法的归纳。
　　模拟训练的目的有两个，一是练习规范，二是查漏补缺。
　　有些同学考试时感觉题都会做，但得分却不高，有一个原因就是由于解题的不规范及书写的不规范造成的。老师通过这种强化的模拟训练，一个目的就是规范学生答题，规范解题步骤，减少无谓的失分。因此，同学们要做到步骤规范、计算严密、推理严谨，减少无谓的失分，保证会做的不错不扣。另一个目的是通过模拟训练，同学们可以结合平时整理和归类的错题，把错题归类分析，把知识点的漏洞补上，自己找不到问题所在或不能独立解决的，要学会找老师帮助。
　　在模拟训练的同时，老师也会加强高频考点的分析和数学思想方法的归纳，针对性地选择模拟试题里的高频考点进行重点讲解，数学题目就是数学知识点的容器，我们关注的应该是知识点是什么，解决这些知识点关联的数学思想和数学方法是什么，要跳出数学题目，从高处俯视知识点的考查以及数学思想、方法的应用。这就是我们说的不是为了做题而做题。所以同学们对知识点网络要做到条理清楚，脑子里形成完整而又系统的知识结构。同时归纳思想方法升华成为能力，可以归纳重要的数学思考方法，也可以归纳重要题型的解题方法等，例如平面几何中如何证明两条线段相等、两个角相等，直角坐标平面中如何求一个点的坐标，求最小值等这类常见问题，往往都存在基本的方法。二
　　如果复习时间由自己做主了，我建议同学们做好这三点：
　　一是正确认识自己，因材实施复习。不同的学生复习的侧重点要不同，基础弱要立足于课本，课本上每章节的知识脉络，蓝体字(定义、定理)、例题，都可能包含了重要的知识点。基础比较好的学生可以进行有针对性的训练，把已经练过的综合题、压轴题，可以再去做一遍，或者把做过的题归类，发现解题方法的异同，甚至可以去集中攻克某一类压轴题型。
　　二是要保持题感。俗话说“拳不离手，曲不离口”就是这个道理，冲刺阶段要保持题感，每个人都要选择适合自己的题目。每天尽量做固定数量的题目，但不是搞题海战术。有老师形容这阶段做题的感觉是坐在飞机上俯瞰地面，我们这阶段做题就应该是在高于题目本身之外看考点，而不能像在题海里穿梭那样没有目的，没有感悟。
　　三是注重自己审题能力和计算能力的训练。审题正确是正确解题的开始和基础，简单的题不可凭经验和旧的思维方式，在没有完全看清题目的情况下仓促答题。因为同样的题设或插图可以有不同的设问，问题的提出是可以多角度的。生疏题的审查要耐心地读几遍，看清题意，联系学过知识。这阶段做习题时候注意限时训练，保证自己计算能力的训练。三
　　当同学们坐在考场上再想一遍老师说的这几句关于考试技巧的话：
　　如何让阅卷老师“悦”卷的三个法宝：
　　●书写工整，步骤完整，答题区域布置合理。
　　对题目的书写要清晰，内容上从上到下，从左到右整齐有序，过程清楚，几何一步一行，作图用铅笔，不要字迹潦草、乱涂乱改，在阅卷时易造成误解。
　　●先易后难，有舍才有得。
　　拿到试卷后对卷中的容易题、生题、难题的分布要了然于心，合理地安排答题时间，避免不必要的盲目与紧张。为了体现选拔功能，中考试题会有一定的难度梯度，考试时不要一味地盯住难题不放。有舍才有得，基础得分一样能考出好成绩。
　　●解答题学会分段得分，对老师平时强调的”陷阱”要有“火眼金睛”。
　　做好“分段得分”，遇到难题，确实不能全部解答，可将它们分解成一系列的步骤或小问题，先解决问题的一部分。
　　最后，对自己要有信心，祝愿同学们考场上一马平川，马到成功。