教师名片
　　邹见芳，日照港中学历史教师，日照名师，历史高级教师，中国近现代史史料学会会员，山东省历史学会会员，日照市党史宣讲团的成员和日照市党史学会会员，日照市关心下一代先进工作者。担任初中历史教学工作三十年，积极探索教育教学改革，多次在历史学科大赛中获一等奖，多次在国家、省教研活动中举行公开课、观摩课、教育教学讲座。
　　如何在最短的时间内，使复习效益最大化，是每个中考学子的最大心愿。该怎么复习做答才能事半功倍呢？我把三条“锦囊妙计”，献给即将走进中考考场的学子们，希望对你们有所帮助。
　　妙计一 扎实复习教材，积极备考
　　有人曾请教一位历史中考状元：“历史怎么复习才能得高分？”他的回答是：“把教材看十遍。”
　　确实，历史学习没有捷径，功夫下到了自然会有收获。对于大多数的考生而言，在这几天的时间里把教材通读10遍，是不可能的，但起码要做到：教材至少复习两遍，第一遍，按章节复习，踏踏实实地复习，稳扎稳打；第二遍，复习重点，重点知识重点背诵。基础知识要吃透、记牢，没有基础知识的积累，一切都是空谈。
　　具体建议：最后几天，每天挤出30分钟看教材，从不间断。利用一切可以利用的时间，如：等公交车时、坐在班车上时，甚至吃饭时。
　　妙计二 选择题有技巧，保证得高分
　　大致来说，选择题有两类：知识型选择题和非知识型选择题。知识型选择题的特点是：难度较大，对于此类题目解答没有什么妙招，唯一的办法是考前充分复习，记住知识点。记住了就会做；记不住，无论多么聪明的同学也做不出来。
　　解答非知识型选择题，有如下几招：
　　（1）问根本原因时往经济上找。经济是基础，其他一切都衍生在经济之上。
　　（2）不破不立，问“影响”时一定找“立”。
　　（3）不选有明显的错误项，即用排除法。
　　（4）所选项不能被其他三项解释或包含。
　　（5）程度型选择题，其特点是：几个选项都对，要紧扣题干关键词。
　　（6）知识运用型选择题，是最难的选择题，尤其是不显眼的知识点，提取大脑中的记忆。
　　总之，在历史中考题中，多数为识记性的选择题。只有掌握好基础知识，才具备解题能力，才能做好选择题。
　　妙计三 非选择题如此做，才能得到高分数
　　（一）非选择题的命题特点，大致有三：
　　（1）材料解析题和问答题逐渐合一。
　　（2）一道题目多个设问，以学科内综合为主。
　　（3）试题中每个小问题和每个知识点分值都比较大。
　　（二）材料题的解题技巧
　　（1）先看问题，后读材料，带着问题读材料。
　　（2）注意引文的出处。
　　（3）所有的材料都要用。
　　（4）答案在材料中的，一般不许照抄原文，需要概括、归纳，字数要少于材料。
　　（5）分清试题结构，并准确时间和空间，问什么，就答什么。
　　（6）“时间”“地点”“朝代”“人名”在答题中不占分值，组织答案时，除非对这些知识记得很准，否则能模糊就模糊，切记“言多必失”。
　　（7）善于判断，史论结合，论从史出，切勿答非所问。
　　（8）历史判断题答案，切记只有两类：“是”“否”，没有“不完全是”。
　　（三）答好非选题的必备条件
　　（1）牢记历史知识；（2）真正理解历史知识和重要概念；（3）有较强的迁移运用历史知识解决问题的意识。
　　同时，还需掌握必要的审题能力及答题技巧。在解题的过程中要抓住关键词、选准审题角度、提高概括能力，组织好语言，就能取得高分。
　　组织材料题答案的原则是：把大题当成填空题，每道题的答案的字数不要太多，要惜墨如金。答题中不要修饰词，不要长句子，不要“因为”“所以”之类的字眼，只要史实。不要问号、叹号，只要逗号、句号。长篇大论的答案，在得分上百分之百的吃亏。
　　总而言之，历史学科得分的最大的特点是广种薄收，撒大网，捕小鱼。历史学科的学习最依赖教材，所以必须背诵教材知识点，努力做到“死去活来”，做题的时候把死的历史知识灵活运用起来。