在江西，江西师范大学探索出“校—院—班—寝”四级网格化管理机制，心理信息员成为危机预防的“神经末梢”。在北京，北京航空航天大学通过“一人一组”“一人一策”工作机制对学生开展精准有效的干预、帮扶和关心关爱。
　　中国矿业大学党委书记刘波以《宁静致远，共克时艰，在青春的赛道上跑出好成绩》为主题，为全校学生上了一堂生动的思政大课；中国人民大学把“防疫思政课”开到宿舍；浙江大学开展“浙里专属的防疫心理锦囊”主题班会，将抗疫力量转化为育人力量……
　　四川大学与电子科技大学联合推出《大学生家长空中课堂》18期，形成校、院、家长联动合作的模式；华东理工大学依托“学在华理”等平台，先后推送15篇心理专题类文章……
　　“防疫也要防抑。”江苏大学副校长张济建表示，疫情防控特殊阶段要“主动出击，精准对接”。为此，学校出台心理危机干预预案，推出心理支持与服务手册，进行疫情心理科普教育。
　　吉林大学整合各方资源，组建“协同型工作队伍”为全校数万名师生提供精准有效的心理援助和情绪疏导。东北大学汇聚全省100多所高校和10余所医院资源，协助辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅开通辽宁省学校公益心理援助平台，为全省各级各类学校师生提供视频、语音及文字咨询，开通线上团体辅导、心理医生网络看诊等心理健康服务……
　　清华大学开展积极心理“云”训练营，帮助学生自主获得心理服务，塑造积极心理；华东师范大学推出“疫”境守望计划，“疫”路相伴一周CP等活动，通过幸福打卡、云上结对让学生们感受、分享快乐；福建中医药大学掌上心理系统开通专属信箱，为学生排忧解难，点燃学生内心的希望之火……
　　教育部全新升级建成“国家24365大学生就业服务平台”，累计面向2022届高校毕业生联合发布岗位2855万个；厦门大学开展“云上暖春就业促进月”系列线上招聘活动，加强线上招聘资源整理和精准推送；吉林大学联合多家企业举行云端“访企拓岗”活动，为毕业生吹响就业“号角”……（中国教育报）