全媒体记者 田文佼
　　五莲县幼儿园建于1953年。1994年被山东省教育厅确定为“省级实验幼儿园”，2010年获得“山东省十佳幼儿园”称号。目前，全园共有21个班级，860余名幼儿，104名教职工，教师队伍学历达标率及专业合格率均为100％。教师队伍中，先后推出省特级教师1人、省教学能手3人，市名校长、市名师各1人，市教学能手12人、市教学新秀3人、市优秀班主任1人，县学科带头人及教学能手12人，五莲名师2人。
　　多年来，五莲县幼儿园在党建品牌“真·情”的引领下，秉承“本真教育”的核心价值理念，尊重儿童天性，坚守教育本真，坚持“求真、向善、向上、立美”的园训，努力达成办一所儿童心目中的好幼儿园的美好愿景。

聚力教师队伍 提升教育软实力
　　“幼有所育，师有何为”。五莲县幼儿园注重教师专业素质、专业成长、专业实践，形成了明师道、讲师德、怀师爱、强师能、重师智的队伍建设机制，使教师在专业中邂逅成长，遇见精彩。
　　催生蓬勃生长力，精准教师培训。以团队研修为抓手，关注教师个体需求，实行多元培训。对新入职教师，侧重幼儿园规章制度、一日活动流程与标准培训，使新教师尽快胜任岗位；对入职三年的青年教师研训一体；对骨干教师，采取走出去带回来的培训方式，“一人培训，共同成长”，全面提高教师综合素质。
　　夯实园本教研，以研促成长。立足本园实际，建立完善的教研机制，借助“游戏式教研”“问题式教研”“课题性教研”“案例式教研”等方式，开展系列扎实有效的教研活动。
　　县内外联盟抱团，实现发展共赢。依托“学习故事”工作室，组织全县新入职青年教师，分享学习故事、游戏案例，在互动交流中共同成长；王丽丽名校长工作室和厉凤梅名师工作室，组织观摩游戏现场，发挥了积极地辐射引领作用；与街头、汪湖等幼儿园结成园所发展联盟，带动片区联盟幼儿园发展；与青岛市北第一实验幼儿园开展同课异构、自主游戏研讨等线上联盟教研，引领提升；通过跟岗学习、观摩交流、资源共享，实现双向发展共赢。

　　润泽生命 回归儿童天性
　　2021年3月新园启用，投资约4500万元。在游戏场地筹建中，孩子们就是参与者、合作者。在整理、搜集、搬运等环节中让儿童有机会与环境、材料、同伴进行深度互动。
　　为了给儿童游戏创造最佳条件，幼儿园将每次游戏时间延长，在同一区域持续游戏的周期也被延长。户外自主游戏场地每月一轮换，从而支持儿童有充分的时间规划游戏、探索材料、建构场景、创新玩法、深度学习。中等强度体育锻炼场地每周变换一次，均衡在开阔场地和微地形区锻炼机会，发展幼儿体适能。
　　深挖节日节气为主线的四季课程，让传统文化浸润幼儿心灵。以春、夏、秋、冬四季为经线，以融合了节气、节日、自然、日常生活等的主题活动，以生活中的问题及孩子的兴趣点生发出的生成课程为纬线，经纬融合交织，构建起本真教育理念下的四季课程体系，尝试把文化变为可操作、可体验的学习。
　　生成活动与主题课程交相呼应相得益彰。利用新园启用的教育课程资源，构建园本课程。通过开展“故事伴我成长”童话节，用童话润泽幼儿心灵。篝火中的毕业典礼是“我要上小学”主题的完美落幕，为孩子幼儿园生活画上一个圆满的句号。“我升中班了”“我是大班哥哥姐姐”，让孩子们感受到成长的力量。

　　同心同向同行 后勤保障助成长
　　重视后勤管理，全方位做好服务保障工作。食堂设有精加工间、粗加工间、洗消间、蔬果及调料库房等区域，食品加工流程高标准设计、操作。食堂从业人员持证上岗，食堂规范化、科学化、精细化管理。
　　人人都是教育者，家园共育形成教育合力。以“构建多元互动式家园共育”为研究方向，提出“人人都是教育者”的理念，让“终身学习，共同进步”成为教师和家长的一种教育常态，形成家校合力。
　　70年风华正茂，未来路如歌如诗。五莲县幼儿园将坚持以教科研为先导、以师资队伍建设为基础、以科学管理为保障，努力做实、做深、精各项工作，尊重儿童天性，坚守教育本真，努力达成办一所儿童心目中的好幼儿园的美好愿景。