程燕
　　苏轼给我们留下了2700多首诗，300多首词，4800多篇文章，总字数达120多万字。他创立了中国文人画，他有着惊世的书法流芳千年，他好吃，传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他使“东坡帽”“东坡屐”民间长存……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。他懂工程，在徐州修筑大坝；懂园林，在西湖修建苏堤。中医、建筑、哲学、律法、军事、美食，他几乎无一不精、无所不通。
　　今年，我教三年级，我带领学生一起走近苏轼，每天坚持与学生在喜马拉雅听书上聆听《不合时宜——东坡的人文地图》这本书，了解苏轼的生平与经历。与学生一起了解他与妻子的夫妻深情、与弟弟苏辙的手足之情、与朋友佛印的机智对话、与妹妹的有趣斗嘴。有时我会带领同学们书声朗朗地诵读，有时给学生细致入微地解读诗词的意境；有时我还会穿插苏轼一些脍炙人口的诗词散文，讲述苏轼惊险的人生遭遇。
　　豪迈乐观是苏轼的标签，但是苏轼也有着细腻婉约的一面，在苏轼的诗词中饱含了别样的情怀。苏轼的诗词或咏物言情，或谈禅说理，或大气磅礴，或清新质朴，可谓绚丽多姿，值得我们细细品读、感悟。孩子们读东坡诗词，能了解东坡生平往事，品位诗词中的情怀，从中感悟东坡豁达的人生态度。
　　我坚持每周和学生一起诵读3首苏轼诗词，在梨花诗中感悟“人生看得几清明”，于“远近高低各不同”中品读庐山的壮美；在想念妻子的诗句中，深深体味“十年生死两茫茫”，感受苏轼的深情。从“天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆”到“别酒劝君君一醉”，体会他对离别的无奈和不舍。
　　在“酒酣胸胆尚开张”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，诵读苏轼的豪迈之情。在“左牵黄，右擎苍”“老夫聊发少年狂”中感悟他的报国之情……
　　让学生阅读苏轼，收获文学的滋养，学习他无私无畏、积极乐观的人生态度，获得品格的拔节。
　　家人来到五莲，一路惊叹，五莲太美了。五莲多山，闻名于世的就有九仙山、马耳山、五莲山、大青山……在密州任职时的苏轼就对九仙山和五莲山情有独钟，曾留下“留月”“白鹤楼”“第一山”等多处墨迹和“九仙今已压京东”“奇秀不减雁荡”等诗章词作赞誉。在离任密州太守时，对密州的山山水水充满了眷恋之情，挥笔写下《江城子·前瞻马耳九仙山》。没名的山，也是美丽无比，秀丽神奇，走在其中，你总会有新奇的发现。多山的地方必多水，山间小溪在乱石中蹦蹦跳跳，翻出洁白的水花，弹出动人的曲调。孩子们在这里一玩就是一天，捉虾和蝌蚪，泼水，玩得不亦乐乎。
　　五莲太美了，四季美景不断，春赏百花盛开，夏可乘绿树荫浓，秋可观红叶满山，冬可品白雪皑皑。春天，五莲到处花开了，路边的迎春花，樱花，山上的樱桃花、杏花，果园里，桃树上，粉嫩粉嫩的桃花探出头来，羞红了脸；梨花高昂着头，冷艳高贵，却美丽动人；还有那朵朵金黄色的迎春天的花，像极了天上的小星星，还像极了眼睛，散播在绿叶中，眨呀眨的。夏天，到处是一片绿的世界，比朱自清笔下的绿似乎更胜一筹。秋天，瓜果飘香，柿子、山楂、苹果…挂满枝头。冬天，去大青山看冰瀑布，一片片冰幕，一根根冰锥，从山顶直直地垂下来，有的长几米，有的长达数十米，或如水晶般的幕布，或如尖锐的锋芒。
　　除了山清水秀，五莲还物产丰富，樱桃、花生、板栗、苹果……北方的水果、特产在这里聚集，所有想吃的都能在这里找到。五莲丰富多彩的非遗文化，例如赵老汉石磨、刘氏盘扣、五莲剪纸、布老虎、五莲皮影、葫芦烙画、桃核雕刻、陶艺、面塑等。
　　我们带领学生跟着苏轼“赏”五莲、“知”五莲、“品”五莲，感受着五莲的美丽风采。