本报通讯员 岳新岳
　　10月10日，在世界职业院校与技术大学联盟2018年世界大会上，日照职业技术学院捧得创新创业银奖，这是日照职业技术学院继2014年获得世界职业院校与技术大学联盟卓越奖—校企合作铜奖后，第二次获此殊荣。
　　日照职业技术学院为适应创新创业教育新形势、应对社会发展新挑战，持续深入推进创新人才培养机制，深化创新创业教育改革，实现学校与区域经济联动新发展，走出了一条特色鲜明的发展之路。

固本浚源 教学改革紧贴双创教育
　　走创新之路需要人才，创新创业教育是顺应创新驱动发展的时代走向，深化教育教学改革的必然要求。而创新创业人才的培养是创新创业教育工作的实质内核。
　　学校率先推动了面向职场课程体系改革，实现了专业教育、通识教育、创新创业教育有机融合，在人才培养方面做到了效能最大化。不仅开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面课程，更是将《职业生涯规划与就业指导》和《创新创业教育》纳入必修课程，建设了全覆盖、分层次、成体系的创新创业教育专门课程群；广泛推行虚拟仿真教学、工学交替、学做一体、任务驱动、教赛融合等多样化教学模式，辅助小班授课模式，虚拟仿真实践教学软件和平台的广泛应用促进了“死”知识到实践“活”能力的迅速转化，多元化的学习模式使学生自主学习能力大幅度提升；鼓励学生通过创新创业实践、发明创造、技能竞赛等方式获取创新创业学分。2018年日照职业技术学院出台了《创新创业实践学分积累与转换管理办法》，对创新创业实践学分的评定、积累与转换有着明确的规定；学校还修订了《学生学籍管理规定》，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，全面支持学生自主创新创业；依托教师工作室、创意创新小组、技能实践小组等建立了73个创新创业教育实践平台，拥有38个虚拟仿真实训室，109个专业实验室，实现了38个专业实验室全覆盖。
　　海洋之星烘焙工作室成立于2017年，现在已经形成了系统的运行模式。以烘焙工作室为主，拓展了乳品工作室、果蔬工作室，多个工作室构建成了一个完整的平台。工作室现在运营稳定，品控、采购、销售各个链条由专人负责，有条不紊。“烘焙对于我来说不仅仅是一种体验，更多的是成就感和满足感，感谢学校提供给我们这个平台，让我有机会在这里学习。”李敏是2017级食品加工专业的学生，在工作室实训期间感触良多。“学习和获得的过程从来都不简单，只要你愿意尝试，总能发现新的世界。”实验实训不只是对阶段学习单纯的总结，它在很大程度上发掘了学生的学习能动性，无形中增强了学生的行业热情和自主创新的能力。

保驾护航 内外并行实现全力保障
　　2018年，成立创新创业学院，明确职责、出台了《关于进一步深化创新创业教育的实施方案》《日照职业技术学院创新创业实践学分积累与转换管理办法》相关制度，为持续推动创新创业教育筑建坚实后盾。
　　继创办的《对话创业》栏目获得极大成功后，2018年又开展了“大学生创新能力培养与创业教育”系列讲座，首场邀请到的是微合空间创始人、董事长兼CEO韩树杰博士。韩博士指出，现在是一个顶层推动、各级支持、资本助力推动创新创业发展的好时代，但同样也是个竞争的时代，创新创业存在高失败率、规模困境的问题，所以其关键点是怎样运用创新的思维方式和环境土壤，以及构建高效的方法体系和支持生态。
　　学校完备师资，建立创新创业导师库。由57名校内专家名师、113名校外知名企业家、创业成功人士组成；航空院士工作站进站院士和专家与14名骨干教师建立结对培养关系，搭建起了更高层次人才交流平台；依靠创客创意众创空间、文化创意中心、智慧城市研发中心等校内创新创业实践平台，依托20个专业建立了42个教师工作室，通过“项目实做、公司化管理”运行模式，打造综合、立体的创新创业实践平台，仅环境艺术设计专业的赛森空间设计工作室就培养了112名学生，其中13人自主创业有了自己的公司，32人成为公司的主管或项目经理，56人成为设计师；学校每年投入100多万元，用于支持创新创业教育课程建设、创新创业类师生培训、各类大学生创新创业竞赛等；投入专项资金1000余万元加强创业实践平台软硬件建设。
　　拓展校企合作版图，与多家企业合作共建订单班36个，共建实训室、实训中心114个，共建了6个校内产业园区，6个校外创新创业孵化基地。与51家企业共建校内生产性实训基地19个，校企联合制定人才培养方案64个、开发课程191门、制定课程标准144个、编写教材246部、合作研发项目270项。企业向学校投入办学资金和设备价值累计8596万元。
　　王文周是2016级酒店管理专业的学生，现今在北京粤财JW万豪酒店前厅部实习，谈到在学校的学习时说，“订单班设置的特色课程让我们提前全面学习了企业文化理念，校内实践课程模拟实际各个岗位的工作职能，让我了解在未来岗位上的知识需求和技能需求，明确了自己在未来岗位上的角色。”王文周一直坚持“提前学习才能在工作的时候快人一步”的信念，对自身有一个明确而坚定的定位，得到了学校老师的肯定和褒扬。

分进合击 多方发力促进成果转化
　　学校率先开展创新创业教育探索与实践，整合多方资源全要素打造“模拟—培训—孵化—转化”四进阶实践体系，以创客创意众创空间、文化创意中心、日照市智慧城市研发中心等校内创业孵化基地为平台，构建综合、立体、全覆盖的创新创业实践和孵化平台。试点建设山东省文化产业“金种子”计划孵化器，创客创意众创空间被科技部火炬中心确定为国家级众创空间、“智能制造协同创新工程技术研发中心”和“智慧城市工程技术研发中心”被认定为山东省高等学校工程技术研发中心、“智能制造自动控制技术与系统研发创新平台”入选山东省职业教育技艺技能传承创新平台、现代电气控制系统安装与调试大赛成功入选2018“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛子赛项、现代电气控制系统安装与调试大赛成功入选2018一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛子赛项。
　　学校依托20个专业建立了41个教师工作室，以院部为基本单位成立创新创业协会，引导鼓励学生积极参加创新创业大赛，增强实战能力。“把不敢想的项目变成现实，在这个过程中发现不足，不断成长，跨出学校范围的沟通交流能力也增强了。”张群是2016级学前教育的学生，多次参加创新创业大赛，曾担任院部创新创业协会副会长，2018年在“创青春”海尔山东省大学生创业大赛决赛中，由林德山老师指导，她作为主要负责人和主辩手的《“茶山公社”乡村振兴村落规划公益项目》获得银奖，并被授予乡村振兴奖，面对创新创业这个话题她侃侃而谈，“我们也会有很多疑问，参加创新创业活动我们到底能获得的是什么？”“做项目是一个长期奔跑的过程，打开头脑，不要局限于学生本身，改变创新点挖掘力不强的现状。”学校对创新创业项目的扶持力度持续加大，在增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力方面也下了大功夫，“创新创业”已经不是新名词，俨然已经成一个关键词。
　　在校内创业孵化基地中，文化创意中心开展创意设计类专业群与入驻企业群“群对群”交叉合作，创新人才培养机制，形成独特的产业链项目创业孵化模式，年均培养文化产业创新创业人才200余人，文化创意成果转化近200项，累计完成社会服务千余项，校企协同创新成果转化效果卓然。
　　学校毕业生创办的企业有300余家，其中至信科技、海港智慧产业园、利伟建筑工程有限公司等100多家企业已成为毕业生为主体的青年创业团队，带动大量的大学生就业创业。2008届毕业生代振忠和他的3位同学一起创立日照至信科技有限公司，2014年公司正式入驻学校创业基地，与学校共建日照智慧城市研发中心，被山东省经济和信息化委员会认定为“双软认证”企业。现有员工56人，80%的员工是学校相关专业毕业生，带动了一个创业群体，2017年，公司年产值1200万。
　　学校自2017年以来，先后被授予“全国深化创新创业教育改革示范高校”“全国高等职业院校服务贡献50强”“全国高等职业院校创新发明教育基地”“2017年度创新创业教育工作先进单位”“2018年山东省黄炎培职业教育创新创业大赛优秀组织奖”“第十三届全国高等职业院校‘发明杯’大学生创新创业大赛优秀组织奖”等荣誉称号，2017年在全国高职高专类高校团学创业教育工作指数100强中排名第五。
　　多项荣誉加身，日照职业技术学院将砥砺奋进，继续发挥创新创业教育在全国全省的引领示范作用，坚持创新引领创业，创业带动就业，加强创新创业服务，着力增强学生创新精神、创业意识、创业能力，不断提高学生创业就业质量，开拓一片更为广阔、深远的创新创业教育发展前景。